dr Goran Vilotijević

Goran Vilotijević je rođen u Beogradu, gde je završio osnovnu školu i gimnaziju. Nakon završene srednje, upisao je i završio, Pedagošku akademiju za obrazovanje nastavnika razredne nastave. Po osnivanju Učiteljskog fakulteta, upisao je isti, a po završetku studija na Učiteljskom diplomirao je i na Filozofskom fakultetu na smeru – Pedagogija. Magistrirao je na Učiteljskom fakultetu na temu WEB portali u funkciji diseminacije didaktičko-informatičkih inovacija, a na Filozofskom fakultetu je doktorirao na temu Kritičko-emancipatorski i sistemski činioci organizacije nastave u efikasnoj školi.
Radio je 9 godina kao nastavnik razredne nastave u dve beogradske škole. Nakon toga je bio rukovodilac u Centru za obrazovnu tehnologiju. Od 2002. do 2012. godine je bio direktor OŠ „Banović Strahinja“ u Beogradu.
U svom dosadašnjem radu bavio se unapređenjem i inoviranjem nastave. Objavio je više stručnih radova u naučnim časopisima. U radovima se uglavnom orijentisao na unapređenje rada škole, na načine poboljšanja rada i učenja korišćenjem informacionih tehnologija kao i na načine unapređenja rada direktora i boljeg rukovođenja školom.
 
Udžbenici
  • Vilotijević, N. Vilotijević, G. 2014.  Porodična pedagogija, Visoka škola strukovnih studija za vaspitače, Vršac (ISBN 978-86-7372-203-1)
  • Vilotijević, G. 2012. Razvoj ideja o predškolskom vaspitanju praktikum, Školska knjiga, Beograd (ISBN 978-86-86371-34-8)
Monografije
  • Vilotijević, G. 2014. Pedagoška funkcija obrazovno informacione tehnologije, Školska knjiga, Beograd (ISBN 978-86-86371-42-3)
  • Vilotijević, G. 2014. Uloga WEB portala u širenju nastavnih inovacija, Školska knjiga, Beograd (ISBN 978-86-86371-41-6)
Radovi u časopisima nacionalnog značaja
  • Vilotijević, G. 2007. Vrednovanje i samovrednovanje rada škole,  Direktor škole 1-2/2007 (UDK 37.015.6)
  • Vilotijević, G. 2007.  Model godišnjeg programa rada direktora i nastavničkog veća škole, Direktor škole 3/2007 (UDK 371.214.14)
  • Vilotijević, G. 2007. Vrednovanje i samovrednovanje rada škole – priručnik, Direktor škole 4/2007. (UDK 371.11)
  • Vilotijević, G. 2009. Vrednovanje kao činilac obezbeđenja kvaliteta u obrazovanju, Direktor škole 1-2/2009 (UDK 37.012)
  • Vilotijević, G. 2009. Vrednovanje kao činilac obezbeđenja kvaliteta u obrazovanju- nastavak, Direktor škole 3/2009. (UDK 37.012)
  • Vilotijević, G. 2010.  Samoocena stila rukovođenja direktora škole, Direktor škole 2/2010. (UDK 371.11)
  • Vilotijević, G. 2010. WEB portali u funkciji diseminacije (širenja) didaktičkih inovacija, Obrazovna tehnologija 1/2010 (UDC 371.3.333)
  • Vilotijević, G. 2010. Emocionalne kompetencije nastavnika, Godišnjak SAO (UDK 371.125)
  • Vilotijević, G. Lalić, N. 2011. Delotvorno rukovođenje putem pohvala i jasnih ciljeva, Direktor škole 1/2011 (UDK 371.11)
  • Vilotijević, G. 2011. Inovacije, važan uslov za podizanje kvaliteta obrazovanja, Obrazovna tehnologija 3/2011 (UDC: 37.014.3)
  • Vilotijević, G. Obrazovne tehnologije – doprinos unapređivanju nastave, Obrazovna tehnologija 1/ 2012. (UDC: 371.333)
  • Vilotijević, G. Stavovi i mišljenja nastavnika o diseminaciji nastavnih inovacija, Obrazovna tehnologija  4/2011 (UDC: 371.3)
  • Vilotijević, G. Ješić, D. Učenje učenja i učenje mišljenja, put do efikasnije škole, Godišnjak SAO 2012 (UDK 37.013)
  • Vilotijević, N. Vilotijević, G. Ključne odrednice efikasne nastave, Godišnjak SAO 2012 (UDK 371.3)
  • Vilotijević, G. Metodološki postupci istraživanja potreba i interesovanja darovitih, Zbornik VŠSSV 2012
  • Vilotijević, G. Uloga programa razvijajuće nastave u kvalitetnom radu sa darovitima, Zbornik 19, VŠSSV 2014 (UDK 37.022)
  • Vilotijević, G. 2014. Еmancipatorski elementi u konstruktivističkom pristupu nastavi, Zbornik 2014. Učiteljski fakultet Užice (UDK 37.013.73)
  • Vilotijević, G. Lalić, N. 2014. Istraživački rad u školama, Direktor škole, 4/2014 (UDC 37.012)
  • Vilotijević, G, Vilotijević, N. Učenik u emancipatorskoj nastavi, Obrazovna tehnologija, 4/2014 (UDC 371.315)
Radovi objavljeni u publikacijama na međunarodnoj SCI listi
  • Vasilijević, D.,Vilotijević, N., Vilotijević,G. , Comparison of  the model  of  Elkonyin and Davidiv and model Zankov Pedagoška obzorja,br 2, letnik 29,2014, str 18-32,UDK:37.091.33,Novo mesto, Pedagoško obzorje,Ljubljana Pedagoški fakultet,Novo mesto,Visokoškolsko središče
Školska 2015/2016.
 
Praktikumi:
 
  • Вилотијевић, Г. (2015). Породична педагогија- практикум, Школска књига, Београд (ИСБН 978-978-86-86371-45-4)
  • Вилотијевић, Г. (2015). Општа педагогија- практикум, Школска књига, Београд (ИСБН 978-86-86371-44-7)
  • Вилотијевић, Г. (2016). Педагошке теорије- практикум, Школска књига, Београд (ISBN 978-86-86371-48-5)
 
Radovi i rezimei
 
  • Вилотијевић, Г., Митић, Љ. (2015). Ученичко самовредновање као фактор еманципаторског васпитања, Међународни тематски зборник, Филозофски факултет Универзитета у Приштини, САО (УДК 005.6:371.3; 371.136; 371.26)
  • Вилотијевић,М., Вилотијевић, Г. (2015). Евалуација у репродуктивној и развијајућој настави, Зборник 2015. Учитељски факултет Ужице.
  • Вилотијевић, Г., Јешић, Д. (2015). Стил рада наставника и подстицање еманципаторског понашања ученика, Зборник 2015. Учитељски факултет Београд.
 
Učešće na konferencijama
 
  • 22. Okrugli sto o darovitima „Intrapersonalna darovitost – mogućnosti razvoja“, Međunarodni naučni skup. Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov, Vršac, 1.7.2016. Saopštenje: Metakognitivne sposobnosti i strategije učenja kao indikatori izvršne strukture intelektualnih sposobnosti darovitih učenika.
Školska 2016/2017.
 
Rezime:
 
  • Razvijanje kreativnog mišljenja učenika u vaspitno-obrazovnom procesu, Zbornik rezimea sa 23. Okruglog stola Darovitost i kreativni pristupi učenju, Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov“. M34
 
Učešće na naučnim i stručnim skupovima
 
  • 23. Okrugli sto, međunarodni naučni skup o darovitima pod nazivom Darovitost i kreativni pristupi učenju. Održan je 30.6.2017. godine u Vršcu u organizaciji Visoke škole strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov“, sa saopštenjem: Razvijanje kreativnog mišljenja učenika u vaspitno-obrazovnom procesu.
 
(21.11.2017.)