{"id":1954,"date":"2011-06-07T21:24:33","date_gmt":"2011-06-07T21:24:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uskolavrsac.edu.rs\/blog\/?p=1954"},"modified":"2011-06-07T21:24:33","modified_gmt":"2011-06-07T21:24:33","slug":"misljenja-nastavnika-o-skolskom-uspehu-darovitih","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uskolavrsac.edu.rs\/blog\/?p=1954","title":{"rendered":"Mi\u0161ljenja nastavnika o \u0161kolskom uspehu darovitih"},"content":{"rendered":"<p>Daroviti se, prema \u0161kolskom uspehu, mogu svrstati u dve grupe: prvu \u010dine oni koji veoma lako i sa izuzetnim uspehom, mo\u017eda i za kra\u0107e vreme od ostalih, zavr\u0161avaju \u0161kolu, dok se druga grupa sastoji od darovitih koji, mimo svih o\u010dekivanja, do\u017eivljavaju neuspeh. Razlozi za to uklju\u010duju intelektualnu inhibiciju, perfekcionizam i neadekvatan stav prema neuspehu (&#8222;depresija uspeha&#8220;), zatim nedostatak stimulacije i dosa\u0111ivanje na \u010dasovima, tendenciju ka posve\u0107ivanju nekim odre\u0111enim pitanjima koji nisu u bliskoj vezi sa \u0161kolskim gradivom ( ali su primerena na njihovim visokim sposobnostima) i zapostavljenju \u0161kolskih obaveza, itd. \u0160kolski neuspeh darovitih prate i izvesne emocionalne te\u0161ko\u0107e zbog kojih oni \u010desto sti\u017eu do psihijatra. Imaju\u0107i u vidu, svakako da su mi\u0161ljenja nastavnika o \u0161kolskom uspehu darovitih od velike va\u017enosti za razumevanje te pojave.<\/p>\n<p>Na samom kraju pitali smo nastavnike koje oblike vaspitanja i obrazovanja oo darovitih oni smatraju primerenim. \u010cinjenica da znatno mani broj nastavnika isti\u010de nepo\u017eeljna nego po\u017eeljna svojstva darovitih mo\u017ee se shvatiti kao posledica, kakonjihova iskustva sa odre\u0111enim darovitim pojedincima, tako i realne slike koju, op\u0161te uzev, ti pojedinci stvaraju kod svojih nastavnika.<\/p>\n<p>Za nastavnike su daroviti pre svega oni koji poseduju odre\u0111ene intelektualne karakteristike. Daleko manji broj nastavnika je svojstva darovitih prepoznao u motivaciji i u\u010denju, dok su ostala svojstva (svojstva u oblasti pona\u0161anja, u\u017ea svojstva li\u010dnosti, kreativna i emocionalna svojstva) bila zastupljena u samo nekoliko odgovora.<\/p>\n<p>Ovakvo mi\u0161ljenje dele nastavnici oba pola, kao i nastavnici razli\u010ditog radnog sta\u017ea.<\/p>\n<ul>\n<li>IZVOR:<\/li>\n<li>Grandi\u0107, R.,Leti\u0107, M.&#8220;Roditelji i nastavnici o darovitoj deci i mladima&#8220;,Novi Sad,2009.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Daroviti se, prema \u0161kolskom uspehu, mogu svrstati u dve grupe: prvu \u010dine oni koji veoma lako i sa izuzetnim uspehom, mo\u017eda i za kra\u0107e vreme od ostalih, zavr\u0161avaju \u0161kolu, dok se druga grupa sastoji od darovitih koji, mimo svih o\u010dekivanja, do\u017eivljavaju neuspeh. Razlozi za to uklju\u010duju intelektualnu inhibiciju, perfekcionizam i neadekvatan stav prema neuspehu (&#8222;depresija <span style=\"color:#777\"> . . . <\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[203,200,5,9,4,6],"tags":[235],"class_list":["post-1954","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-jovanovic","category-darovitost-teme","category-predmeti","category-racunariuvoradu","category-studenti","category-teme","tag-darovitost-ucenika","odd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uskolavrsac.edu.rs\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1954","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uskolavrsac.edu.rs\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uskolavrsac.edu.rs\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uskolavrsac.edu.rs\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uskolavrsac.edu.rs\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1954"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.uskolavrsac.edu.rs\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1954\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1958,"href":"https:\/\/www.uskolavrsac.edu.rs\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1954\/revisions\/1958"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uskolavrsac.edu.rs\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1954"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uskolavrsac.edu.rs\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1954"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uskolavrsac.edu.rs\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1954"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}