Throughout the 8-day activity, participants explored rural youth work from multiple interconnected perspectives, while collaboratively building a shared European ecosystem for cooperation. The programme provided space to:

• analyse structural challenges affecting young people in rural areas across Europe,
• exchange concrete practices and governance models in rural youth work,
• explore sustainability mechanisms and power dynamics within rural communities,
• strengthen communication and advocacy skills for positioning rural youth work,
• develop cooperation pathways and thematic working clusters,
• articulate a shared European vision through the “European Rural Youth Work Declaration”.

During this project Radmila Palinkašević strengthened a broad set of professional competences related to rural youth work, international cooperation, and non-formal learning. She developed skills in facilitating inclusive learning processes, designing youth work initiatives based on the needs of young people in rural areas, managing available organisational and community resources, and working effectively in intercultural teams. The activity also enhanced her communication, active listening, intercultural sensitivity, networking and advocacy skills, particularly in relation to promoting rural youth participation and cooperation at local, national, and European levels. In addition, she improved her ability to assess and evaluate learning processes, reflect on social and policy-related challenges affecting rural youth, apply systems thinking and Theory of Change, and contribute to sustainable partnerships, action plans, recommendations, and future joint initiatives.

Od 23. marta do 1. aprila 2026. godine, Radmila Palinkašević učestvovala je u aktivnosti „From Rural to Plural 3.0 – Building European Partnerships for Rural Youth Work” u mestu Șimon, Bran, okrug Brașov, Rumunija. Reč je o međunarodnoj aktivnosti izgradnje partnerstava u okviru programa Erasmus+, osmišljenoj sa ciljem jačanja saradnje među organizacijama i omladinskim radnicima posvećenim unapređivanju rada sa mladima u ruralnim sredinama širom Evrope. Aktivnost je okupila do 28 omladinskih radnika, predstavnika organizacija i praktičara u oblasti rada sa mladima u ruralnim sredinama, koji su aktivno uključeni u omladinski rad u ruralnim ili polururalnim kontekstima i zainteresovani za izgradnju održive evropske saradnje, jačanje modela upravljanja i pozicioniranje ruralnog omladinskog rada kao prioriteta u okviru lokalnih, nacionalnih i evropskih agendi.

Tokom osmodnevne aktivnosti, učesnici su sagledavali ruralni omladinski rad iz više međusobno povezanih perspektiva, istovremeno gradeći zajednički evropski ekosistem za saradnju. Program je pružio prostor za:

• analizu strukturnih izazova koji utiču na mlade u ruralnim područjima širom Evrope,
• razmenu konkretnih praksi i modela upravljanja u ruralnom omladinskom radu,
• istraživanje mehanizama održivosti i odnosa moći u ruralnim zajednicama,
• jačanje komunikacionih i zagovaračkih veština za pozicioniranje ruralnog omladinskog rada,
• razvijanje pravaca saradnje i tematskih radnih klastera,
• formulisanje zajedničke evropske vizije kroz „Evropsku deklaraciju o ruralnom omladinskom radu”.

Tokom ovog projekta, Radmila Palinkašević ojačala je širok spektar profesionalnih kompetencija koje se odnose na ruralni omladinski rad, međunarodnu saradnju i neformalno učenje. Razvila je veštine facilitiranja inkluzivnih procesa učenja, osmišljavanja inicijativa u radu sa mladima zasnovanih na potrebama mladih iz ruralnih područja, upravljanja dostupnim organizacionim i lokalnim resursima, kao i efikasnog rada u interkulturnim timovima. Aktivnost je takođe unapredila njene komunikacione veštine, aktivno slušanje, interkulturnu osetljivost, umrežavanje i veštine zagovaranja, posebno u vezi sa podsticanjem učešća mladih iz ruralnih sredina i saradnje na lokalnom, nacionalnom i evropskom nivou. Pored toga, unapredila je sposobnost procene i evaluacije procesa učenja, promišljanja o društvenim i javnopolitičkim izazovima koji utiču na mlade u ruralnim sredinama, primene sistemskog mišljenja i Teorije promene, kao i doprinošenja održivim partnerstvima, akcionim planovima, preporukama i budućim zajedničkim inicijativama.

• Youthpass: Radmila Palinkašević
• Detalji o programu

Studentkinje Anđela Kerčulj, Dajana Bala, Milijana Stojićev i Teodora Stevanović učestvovale su u projektu kombinovane intenzine mobilnosti pod naslovom “Creativity in Communication and Presentation Skills” na renomiranom Algebra Bernajs Univerzitetu u Zagrebu od 7. 4. 2025. do 11. 4. 2025. godine. Slede njihovi utisci sa razmene:

Razmena je trajala sedam dana, tokom kojih smo, nas četiri studentkinje, imale priliku da učimo, stvaramo i upoznamo studente iz različitih zemalja – Litvanije, Španije i drugih. Ceo program bio je koncipiran tako da nas podstakne da izađemo iz zone komfora, oslobodimo se i razvijemo lične i profesionalne veštine koje su dragocene za našu buduću profesiju.

Tokom svakog dana održavana su predavanja koja su u sebi nosila snažnu dozu kreativnosti i praktičnog rada. Radile smo na raznim projektima i zadacima, koji su bili dinamični i zanimljivi. Na kraju svakog dana predstavljale smo svoje projekte pred grupom, što nam je pomoglo da razvijemo sigurnost u javnom nastupu, ali i timski duh.

Učile smo kako da u kratkom vremenskom roku osmislimo i realizujemo ideju, kako da držimo pažnju publike dok prezentujemo, ali i kako da koristimo govor tela na pravi način – sve ono što je važno za buduće vaspitače i medicinske tehničare. Pored obrazovnog dela, imale smo vremena i da istražujemo grad Zagreb, upoznamo kulturu, ljude i da se povežemo sa studentima iz različitih delova Evrope. Svi su bili izuzetno srdačni, otvoreni i spremni na saradnju, što je dodatno obogatilo naše iskustvo.

Razmena u Zagrebu nam je ostala u najlepšem sećanju – ne samo zbog znanja koje smo stekle, već i zbog atmosfere, ljudi i energije koja nas je motivisala i inspirasala. Preporučile bismo svakom studentu da iskoristi ovakvu priliku – jer se ne uči samo iz knjiga, već i kroz iskustva koja oblikuju naš lični i profesionalni put.

U periodu od 16. do 20. marta 2026. godine, na Sveučilištu Algebra Bernays (Algebra Bernays University) u Zagrebu održana je Međunarodna nedelja 2026. (International Week 2026), posvećena temi Interdisciplinarnost po dizajnu: izgradnja univerziteta budućnosti (Interdisciplinarity by Design: Building the Future University).

Ovaj petodnevni međunarodni skup okupio je više od 20 visokoškolskih ustanova iz 17 zemalja, sa ciljem razmene iskustava i unapređenja savremenih pristupa povezivanju nastave, istraživanja, upravljanja i međunarodne saradnje u visokom obrazovanju. Kroz onlajn i aktivnosti realizovane uživo, učesnicima je omogućen stručni dijalog, razmena primera dobre prakse, međunarodno umrežavanje i razvoj novih oblika institucionalne saradnje.

Tokom skupa razmatrani su različiti institucionalni i praktični modeli razvoja interdisciplinarnosti kroz predavanja, radionice, panel-diskusije i aktivnosti usmerene na međunarodno povezivanje. Visoku strukovnu vaspitačku i medicinsku školu iz Vršca na ovom skupu predstavljale su direktorka dr Danica Veselinov i dr Ivana Đorđev, član tima Institucionalnog odeljenja za međunarodne odnose (Institutional Department for International Relations) Visoke škole u Vršcu. Njihov angažman realizovan je u okviru Erazmus kombinovanog intenzivnog programa (Blended Intensive Programme – BIP).

Poseban doprinos Visoke škole u Vršcu ostvaren je kroz aktivno angažovanje u radioničarskom delu, uključujući kreiranje i implementaciju radionice Darovitost i interdisciplinarnost (Giftedness and Interdisciplinarity) na engleskom jeziku, kao i kroz predstavljanje institucije na Međunarodnom sajmu mobilnosti (International Mobility Fair).

Prisustvo ovom međunarodnom događaju predstavljalo je i dragocenu priliku za: razmatranje mogućnosti novih oblika interinstitucionalne saradnje, razmenu iskustava ustanova u oblasti razvoja interdisciplinarnog pristupa u visokom obrazovanju, kao i promišljanje načina na koje međunarodne aktivnosti mogu doprineti daljem unapređenju rada sa studentima.

Celovit izveštaj, zajedno sa pratećim materijalima i fotografijama, dostupan je u nastavku objave.

• Prilog 1. Agenda događaja
• Prilog 2. Izveštaj
• Prilog 3. Celovita prezentacija Visoke strukovne vaspitačke i medicinske škole u Vršcu (engl.)
• Prilog 4. Prezentacioni materijal Visoke u Vršcu na platformi Padlet (engl.)
• Prilog 5. Informativno-promotivni materijal (engl.)
• Prilog 6. Sertifikati o učešću (Sertifikat 1 i Sertifikat 2)

Izveštaje i materijale pripremile:
dr Ivana Đorđev i dr Danica Veselinov

Linkovi ka objavama o događaju:

• International Week 2026 brings together 21 partner universities from 16 European countries
• International Week 2026: Mobility Fair at the Centre of International Opportunities

(Određeni broj fotografija preuzet je sa platforme Padlet, korišćene u okviru programa International Week 2026, mart 2026. godine, onlajn komponenta programa.)

У складу са идејном водиљом пројекта, задацима и пројектном документацијом, у првом тромесечју реализације развојноистраживачког пројекта остварене су запажене интегрисане активности, путем различитих облика и методолшко-методичких приступа ‒ дискусионих група, дидактичког диспута, анализа и тумачења кроз вишеврсне варијетете (ППТ презентације, есеји, мапирање, приказивање проблема и могућих решења у виду плаката и мултимедијалних записа, коришћење техника Три линије и Дрво проблема и циљева).

У склопу преко десет наставних предмета на основним и мастер струковним студијама, интегрисано се руководило начелом ЛДЛ приступа, у ком су sui generis тангенте биле сарадња студената међусобно, интерповезаност студената и практичара/васпитача и фацилитаторски однос професора у односу на процес наставе.

Погледајте комплетан извештај са издвојеним документованим записима остварених активности.

У суботу, 13. децембра 2025. године, студенти Високе струковне васпитачке и медицинске школе у Вршцу на програму за ромски језик потписали су уговор о стипендирању са Канцеларијом за инклузију Рома из Новог Сада. Канцеларија за инклузију Рома већ петнаест година стипендира студенте Високе школе, пружајући им неопходну подршку током школовања. У школској 2025/26. години уговор је потписало дванаест студената прве и треће године основних струковних студија на студијском програму Струковни васпитач, као и три студента мастер струковних студија на студијском програму Струковни мастер васпитач.  

Уговоре је студентима свечано уручио Ромео Михајловић, в. д. директора Канцеларије за инклузију Рома, који се на самом почетку обратио присутнима и пожелео студентима успешан наставак школовања, значај студијских програма, као и будуће планове Канцеларије за развој студијског програма за образовање васпитача на ромском језику. Уручењу уговора присуствовали су и др Јелена Јовановић, посланица у Скупштини АП Војводине – чланица Одбора за националну равноправност и Одбора за утврђивање истоветности покрајинских прописа на језицима у службеној употреби, др Љиљана Келемен Милојевић, председница Савета Високе школе и професорка струковних студија, као и секретар Високе школе Стеван Миљков. Потписивање уговора било је медијски пропраћено.

Овом приликом потписан је и Споразум о сарадњи између Европске асоцијације ромских интелектуалаца и Високе струковне васпитачке и медицинске школе у Вршцу, а уручена је и Захвалница за др Даницу Веселинов, директорку Високе школе, за допринос у образовању Рома и развоју студијског програма за образовање васпитача на ромском језику.

Извештај о овом свечаном догађају може се прочитати на званичном сајту Канцеларије за инклузију Рома.

Preuzmite i pročitajte kompletan izveštaj sa fotografijama u PDF formatu.

Одржан други састанак пројектног тима везан за пројекат

ЛДЛ методички систем као носилац рефлексивног приступа у интегрисаном курикулуму

Други састанак пројектног тима одржан је 10. децембра 2025. године. Чланови тима једногласно су усвојили предложени лого пројекта, као и финални дизајн промотивног плаката.

Током састанка представљена је кратка ретроспектива досадашњих активности, са прегледом постигнутих резултата и статуса реализације задатака у односу на планирано. Ово је обухватало осврт на реализоване активности, предвиђене пројектном документацијом и усклађене са планираном динамиком пројекта. Чланови тима су разменили искуства о досадашњој примени ЛДЛ методичког система из више наставних предмета. Заједнички увиди односили су се на успешну интеграцију садржаја и тема из наставног курикулума, темељно и сврсисходно повезивање теоријсих постулата и практичних перформанси. Наведено је резултирало формирањем чврстог темеља и инспиративних импулса за даљи рад.

Након анализе досадашње реализације, тим се договорио о наредним корацима који ће бити спроведени у складу са пројектном документацијом. Посебан акценат стављен је на усклађивање активности у наредном тромесечју и расподелу одговорности међу члановима тима.

Чланови пројектног тима:
др Даница Веселинов
др Љиљана Келемен Милојевић
др Јасмина Столић Пивнички
мр Невена Чолаков
др Снежана Пртљага, руководилац пројекта

Универзитет Алгебра Бернајс у Загребу је координатор комбинованог интензивног програма и примајућа институција. Комбиновани интензивни програм ће се одвијати уживо у Загребу од 16. 3. 2026. до 20. 3. 2026. године.

Обе кандидаткиње задовољавају услове за мобилност ненаставног особља прописане у члану 26 Правилника о мобилности студената, наставног, ненаставног особља о академском признавању периода мобилности на Високој струковној васпитачкој и медицинској школи у Вршцу (деловодни бр. 43/24, Вршац, 29. 1. 2024. године) те се одобрава њихова мобилност. Услед ограничења у оквиру додељених финансијских средстава, кандидаткињи др Даници Веселинов је одобрена мобилност са припадајућим финансијским средствима, док је кандидаткињи др Ивани Ђорђев одобрена мобилност без додељених финансијских средстава.

Преузмите ранг листу у ПДФ формату.

КОНКУРС

за реализацију мобилности ненаставног особља (Staff mobility for trаining) у првом семестру  школске/академске 2025/2026. године, на Универзитету Алгебра Бернајс (Sveučilište Algebra Bernays; Algebra Bernays University) у Загребу – Хрватска у оквиру европског програма Еразмус+, како би се учествовало у програму комбиноване интензивне мобилности (Blended Intensive Programme – BIP) под насловом „Интердисциплинарност по дизајну: градимо универзитете будућности” (ориг. Interdisciplinarity by Design: Building the Future University).

Мобилност се реализује у трајању од 5 наставних дана.

Заинтересовани кандидати могу поднети потребну документацију секретару Високе школе до 7. децембра 2025. године.

Ради одласка на мобилност, заинтересовани кандидати подносе секретаријату Високе школе следећа документа: 

• Пријаву за одлазак на мобилност;
• Потврду о запослењу са наведеним радним стажом и пословима који је кандидат обављао од момента запослења на Високој школи;
• Мотивационо писмо;
• Доказ о познавању енглеског језика;
• Биографију.

Пријављени кандидати биће вредновани у складу са правилима Еразмус+ програма, као и у складу са Правилником о мобилности студената, наставног, ненаставног особља и о академском признавању периода мобилности.

Више информација о догађају доступно је на интернет-страници: algebra.hr као и путем електронске поште на адреси: palinkasevic@gmail.com.

Tokom sesije informisani su o tome kako da saznaju za programe mobilnosti, na koji način se mogu prijaviti, koji tipovi mobilnosti postoje, koji deo troškova program pokriva, kao i koje su partnerske institucije na kojima mogu da realizuju mobilnost. Potom su studentkinje Teodora Stevanović i Anđela Kerčul prezentovale svoja iskustva sa dva različita kombinovana intenzivna programa mobilnosti i prenele utiske sa dela aktivnosti u okviru programa mobilnosti u kojima su prethodne generacije učestvovale.

Nakon izlaganja, učesnice i učesnici uključili su se u ovu aktivnost postavljanjem pitanja i razgovorom sa koleginicama, čime je ostvarena dinamična razmena iskustava i dodatno osvetljeni praktični aspekti studentske mobilnosti. Erazmus+ informativna sesija završila se aktivnošću „Erazmus u metaforama”, koju je koncipirala dr Ivana Đorđev. Ova aktivnost iz oblasti primenjene kognitivne lingvistike omogućila je studentkinjama i studentima da kroz pojmovne metafore izraze svoja iskustva i/ili očekivanja u vezi sa Erazmus mobilnošću.

Najpre su, kroz izbor metafora, učesnici i učesnice povezivali svoja iskustva sa širim konceptima interkulturalnog učenja, profesionalnog razvoja i ličnog rasta, što je podstaklo refleksiju i kreativnost. Među dominantnim metaforama koje su studentkinje i studenti kreirali našle su se metafore sa izvornim domenima slagalice, globusa, olovke, kulture, muzeja, poklona, knjige, građevine itd.

Najzastupljenija metafora za izražavanje šireg simboličkog konteksta Erazmus+ mobilnosti bila je metafora zasnovana na motivu feniksa, koji pored ostalog simbolizuje i ličnu transformaciju i obnovu kroz nova iskustva. Istoga dana, u večernjim satima, organizovan je maskenbal u holu Visoke škole. Tokom maskenbala, studentkinje i studenti su se u neformalnom kontekstu bolje upoznali sa koleginicama i kolegama koji su već učestvovali u Erazmus+ programu mobilnosti, iskazali svoju kreativnost kroz kostime i zabavili se u prijatnoj atmosferi.

Preuzmite prezentaciju u PDF formatu.

У среду, 15. октобра 2025. године од 12.⁰⁰ часова одржан је први састанак пројектног тима, у оквиру развојноистраживачког пројекта, под називом „ЛДЛ методички систем као носилац рефлексивног приступа у интегрисаном курикулуму”. Овај пројекат је одобрен Решењем (пријава пројекта број 003814710 2025 09418 000 000 001) и финансиран средствима Покрајинског секретаријата за високо образовање и научноистраживачку делатност. Трајање пројекта је 12 месеци, закључно са 30. 9. 2026. године.

У складу са пројектном документацијом и предвиђеним корацима, током састанка, чланови тима су дефинисали кључне правце даљег рада на пројекту. Утврђене су методолошке и оперативно-тематске смернице за имплементацију пројектних активности у оквиру више наставних предмета, на основним и мастер струковним студијама.

Уз то, договорена је израда промотивног материјала, односно плаката, чији је фокус на видљивости, презентацији, дисеминацији пројекта и пројектних активности. Члановима пројектног истраживачког тима подељен је иницијални радни материјал, укључујући смернице везане за теоријске основе пројекта ‒ порекло, улога, циљ, предвиђени исходи и сврсисходност ЛДЛ методичког система. Наведено подразумева додатно упознавање чланова пројектног тима са могућностима и варијететима операционализације ЛДЛ методичког система. Поред тога, чланови пројектног тима су упућени на релевантну стручну литературу коју ће даље истраживати, у складу са задацима и циљевима пројекта.

Састанак је протекао у конструктивној и веома пријатној атмосфери, уз јасно дефинисане кораке који би требало да допринесу успешној реализацији пројектних активности. Сви чланови тима су израдили „кроки”, односно нацрт плана активности у складу са ангажовањем на предметима на основним и мастер студијама. Наредни састанак биће заказан по договору, у складу са динамиком реализације пројектних задатака.

Чланови пројектног тима:
др Даница Веселинов
др Љиљана Келемен Милојевић
др Јасмина Столић Пивнички
мр Невена Чолаков
др Снежана Пртљага, руководилац пројекта