Пријем студената прве године основних струковних студија оба студијска програма реализоваће се у четвртак, 1. октобра 2026. године са почетком у 11.⁰⁰ часова, уз поздравни говор и пригодан програм, уводно предавање и доделу индекса (у просторијама Високе школе: Омладински трг 1, 26300 Вршац).

Уводно предавање студентима прве године на студијском програму Струковни васпитач одржаће др Даница Веселинов, директорка и професорка струковних студија и др Љиљана Келемен Милојевић, професорка струковних студија.

Уводно предавање студентима прве године на студијском програму Струковна медицинска сестра/техничар одржаће др Тања Недимовић, професорка струковних студија и субспец. др мед. Миливој Вишацки, предавач.

Студенти прве године добиће информације о почетку реализације наставе на уводном предавању.

Настава студентима друге и треће године оба студијска програма основних струковних студија почиње у понедељак, 12. октобра 2026. године, према распореду који ће бити истакнут на сајту Високе школе.

Почетак наставе на струковним мастер студијама планиран је за 17. октобар 2026. године (субота). О распореду наставе студенти ће бити информисани путем сајта Високе школе.

Колектив Високе школе

Том приликом ће се студентима обратити директорка Високе школе др Даница Веселинов. Студентима који су написали најбоље дипломске и мастер радове биће додељене и похвале. Студенти који буду спречени да присуствују свечаној додели у наведеном термину, своје дипломе могу преузети сваког радног дана у просторији Студентске службе.

Колектив Високе школе

Представници наше Високе школе учествовали су у екипном спорту – одбојци, као и у индивидуалним спортовима – стоном тенису и шаху. Високу школу представљали су:

• Ана Стевановски, студенткиња прве године основних струковних студија студијског програма Струковни васпитач;
• Софија Тодоровић, студенткиња прве године основних струковних студија студијског програма Струковни васпитач;
• Петар Бешина, студент друге године мастер струковних студија студијског програма Мастер струковни васпитач;
• Анђела Керчул, студенткиња треће године основних струковних студија студијског програма Струковна медицинска сестра/техничар;
• Марио Просеник, студент треће године основних струковних студија студијског програма Струковна медицинска сестра/техничар;
• Вељко Тасић, студент треће године основних струковних студија студијског програма Струковна медицинска сестра/техничар и потпредседник Студентског парламента Високе школе;
• Александра Шпановић, студенткиња друге године мастер струковних студија студијског програма Мастер струковни васпитач и председница Студентског парламента Високе школе.

Поред учешћа у спортским такмичењима, студенти су у слободно време имали прилику да посете Охрид, Залив костију и манастир Светог Наума. Учешће на Академијади 2026 било је значајно не само са аспекта спортског такмичења, већ и у погледу успостављања и учвршћивања односа између високих школа и академија широм Србије. Ова манифестација представљала је и прилику за промоцију Високе школе и њених студената, који су својим учешћем и ангажовањем на најбољи начин представили нашу установу.

Извештај саставила: Александра Шпановић,
председница Студентског парламента „ЈУВЕНТАСˮ

KONKURS

za realizaciju mobilnosti mladih koja će se održati uživo u Branu od 12. 10. 2026. do 23. 10. 2026. u okviru evropskog programa Erazmus +. Programim mobilnosti mladih Ring The Resilience (2026-1-RO01-KA152-YOU-000396148) razvija i unapređuje kompetencije budućih vaspitača i medicinskih sestara/tehničara u oblasti mentalnog zdravlja u cilju razvoja:

1. pismenosti u oblasti mentalnog zdravlja i pružanje podrške mladima u boljem razumevanju emocionalnog blagostanja i dostupnih izvora podrške;
2. praktičnih veština za razvijanje rezilijentnosti, brige o sebi, empatične komunikacije i odgovorne vršnjačke podrške;
3. preispitivanja stigme u vezi sa mentalnim zdravljem i podrške mladima da stečena znanja pretoče u korisne resurse i aktivnosti za svoje zajednice.

Mobilnost mladih će okupiti 35 učesnika iz 5 zemalja: Rumunije, Španije, Slovačke, Malte i Srbije. Učesnici treba da budu mladi uzrasta od 16 do 26 godina. Troškovi smeštaja, prevoza i hrane učesnicima su pokriveni sredstvima dobijenim za realizaciju projekta. Sve aktivnosti će se odvijati na engleskom jeziku. Detalji o programu mobilnosti mladih mogu se naći u dokumentu dostupnom na dnu ovog konkursa. Pet mesta su otvorena za učešće naših studenata. Uspešnim završetkom programa mobilnosti mladih dobija se Youthpass sertifikat.

Uslovi za konkurisanje: Studenti svih godina studija kojima je znanje engleskog jezika na B2 nivou ili višem i koji su u kategoriji mladih (od 16 do 26 godina) mogu da konkurišu za program mobilnosti „Ring The Resilience“.

Radi odlaska na mobilnost, zainteresovani kandidati podnose koordinatoru Erazmus + mobilnosti na Visokoj školi strukovnih studija za vaspitače i medicinare u Vršcu Radmili Palinkašević motivaciono pismo na mejl adresu palinkasevic@gmial.com do 27. 9. 2026. Rezultati konkursa biće objavljeni 28. 9. 2026. a 29. 9. 2026. u 14:00 biće održan sastanak sa odabranim kandidatima u prostorijama Visoke škole strukovnih studija za vaspitače i medicinare u Vršcu. Za dodatna pitanja i informacije možete kontaktirati Radmilu Palinkašević na palinkasevic@gmial.com.

Preuzmite Ring the Resilience Infopack u PDF formatu.

На Високој струковној васпитачкој и медицинској школи у Вршцу у току је реализација образовног пројекта „Језичка ризница: неговање матерњег језика и афирмација студентског стваралаштва”, који се одвија уз подршку Покрајинског секретаријата за високо образовање и научноистраживачку делатност, Нови Сад. Пројекат наставља вишегодишњи рад Високе школе на неговању матерњег језика, развијању стваралачких потенцијала и афирмацији стваралаштва.

До септембра 2026. године реализован је значајан део планираних активности: окончане су припремна и стваралачка етапа, током којих су настали и прикупљени текстови студентских басни на српском, румунском и ромском језику, а уредничко-селекциона етапа је у завршној фази, уз већ формирану композициону структуру будућег зборника. Следи илустраторска етапа, у оквиру које ће одабрани текстови бити визуелно обликовани.

Коначни продукт пројекта биће четврти зборник студентских радова под насловом „Језичка ризница студентског стваралаштва: зборник илустрованих басни”, у којем ће бити повезано језичко, књижевно и ликовно стваралаштво студенткиња и студената.

Детаљнији преглед реализованих активности, као и наредних корака у реализацији пројекта, доступан је у приложеном извештају.

За упис студената у прву годину основних струковних студија
школске 2026/27. године
Октобарски уписни рок

Студијски програм: Струковна медицинска сестра/техничар

У прву годину студија може се уписати кандидат који има средње образовање из подручја рада: Здравство и социјална заштита и Гимназија у четворогодишњем трајању.

Избор кандидата за упис обавља се према општем успеху постигнутом у средњој школи и резултатима на класификационом испиту.

Трећи конкурсни рок

• Пријава кандидата обавиће се 21. и 22. септембра 2026. године у времену од 9.00 до 12.00 часова.
• Класификациони испит одржаће се 22. септембра 2026. године по следећем распореду:
  • биологија од 12.00 часова;
• Објављивање резултата Конкурса (ранг-листа): 23. септембра 2026. у 10.00 часова.
• Примедбе на ранг-листу подносе се 24. септембра 2026. године од 10.00 до 12.00 часова, а решење по приговору доноси се у року од 24 часа, најкасније до 25. септембра 2026. године (до 12.00 часова).
• Упис примљених кандидата обавиће се 28. септембра 2026. године од 9.00 до 12.00 часова, по распореду истакнутом на огласној табли школе.
• Кандидати са коначне ранг-листе морају се строго придржавати распореда уписа. Уколико се кандидат не упише у предвиђеном року, сматраће се да је одустао и на његово место биће уписан следећи кандидат са ранг-листе.

Остале одредбе

I Кандидати приликом пријаве на Конкурс подносе следећа документа:

• сведочанства I, II, III и IV разреда средње школе,
• диплому о положеном завршном (матурском) испиту средње школе,
• извод из матичне књиге рођених-венчаних,
• лекарско уверење,
• доказ о уплати накнаде за полагање класификационих испита у износу од 4.000,00 динара који се уплаћује на текући рачун Високе школе, број: 840-32789845-39.

Кандидати су обавезни да на проверу способности понесу личну карту или пасош.

II Кандидати који стекну право на упис у Високу школу, поред наведених докумената из става I, подносе још и следеће:

• два обрасца ШВ-20 (скриптарницa Високе школе),
• индекс (скриптарницa Високе школе),
• две фотографије у боји, формата 3,5х4,5 цм (у колору са светлом позадином),
• доказ о уплати школарине (за самофинансирајуће студенте).

Школарина износи 90.000,00 динара (у четири рате).

Информације на тел. 013/831-628.

Преузмите комплетан документ у PDF формату.

За упис студената у прву годину основних струковних студија
школске 2026/27. године
Октобарски уписни рок

Студијски програм: Струковни васпитач

У прву годину студија може се уписати кандидат који има средње образовање у четворогодишњем трајању.

Кандидат који конкурише за упис подлеже провери способности (говорних, музичких и физичких).

Избор кандидата за упис обавља се према општем успеху постигнутом у средњој школи и резултатима на класификационом испиту.

Трећи конкурсни рок

• Пријава кандидата обавиће се 21. и 22. септембра 2026. године у времену од 9.00 до 12.00 часова.
• Истог дана, након пријављивања на Конкурс, обавиће се провера способности (говорних, музичких и физичких).
• Класификациони испит одржаће се 22. септембра 2026. године по следећем распореду:
  • српски/румунски/ромски језик од 12.00 часова;
  • општа информисаност од 13.30 часова.
• Објављивање резултата Конкурса (ранг-листа): 23. септембра 2026. у 10.00 часова.
• Примедбе на ранг-листу подносе се 24. септембра 2026. године од 10.00 до 12.00 часова, а решење по приговору доноси се у року од 24 часа, најкасније до 25. септембра 2026. године (до 12.00 часова).
• Упис примљених кандидата обавиће се 28. септембра 2026. године од 9.00 до 12.00 часова, по распореду истакнутом на огласној табли школе.
• Кандидати са коначне ранг-листе морају се строго придржавати распореда уписа. Уколико се кандидат не упише у предвиђеном року, сматраће се да је одустао и на његово место биће уписан следећи кандидат са ранг-листе.

Важна напомена за кандидате на ромском језику:
пријава на конкурс, провера способности и пријемни испит одржаће се 2. септембра 2026. године од 8:30 часова.

Остале одредбе

I Кандидати приликом пријаве на Конкурс подносе следећа документа:

• сведочанства I, II, III и IV разреда средње школе,
• диплому о положеном завршном (матурском) испиту средње школе,
• извод из матичне књиге рођених-венчаних,
• лекарско уверење,
• доказ о уплати накнаде за проверу способности и полагање класификационих испита у износу од 4.000,00 динара који се уплаћује на текући рачун Високе школе, број: 840-32789845-39.

Кандидати су обавезни да на проверу способности понесу личну карту или пасош.

II Кандидати који стекну право на упис у Високу школу, поред наведених докумената из става I, подносе још и следеће:

• два обрасца ШВ-20 (скриптарницa Високе школе),
• индекс (скриптарницa Високе школе),
• две фотографије у боји, формата 3,5х4,5 цм (у колору са светлом позадином),
• доказ о уплати школарине (за самофинансирајуће студенте).

Школарина износи 64.000,00 динара (у четири рате).

Информације на тел. 013/831-628.

Преузмите комплетан документ у PDF формату.

У оквиру реализације развојноистраживачког пројекта „Унапређивање квалитета живота деце са дијабетесом: холистичка подршка”, чији је носилац Висока струковна васпитачка и медицинска школа у Вршцу, реализована је пројектом планирана активност – анализа релевантне домаће и стране научне и стручне литературе. Ово активност представља важну основу за реалнизацију и имплементацију наредних пројектних активности.

Анализа је била усмерена на свеобухватно сагледавање проблема дијабетеса код деце.  Посебнан фокус је усмерен на квалитет живота деце са дијабетесом и факторе значајне за његово очување и унапређивање.

Обухваћена је релевантна литература која се односи на различите аспекте живота деце са дијабетесом, укључујући медицинске, психолошке, социјалне и образовне аспекте, као и значај подршке породице, васпитача и здравствених радника и шире друштвене заједнице.

Резултати анализе литературе представљају теоријску и истраживачку основу за наредне пројектне активности. На основу сагледаних научних и стручних сазнања даље пројектне активности биће усмерене на испитивање ставова релевантних одраслих. Такође биће основа за едукацију студената медицинског и васпитачког смера као и израду едукативног материјла.  

На овај начин пројекат повезује научноистраживачки рад са образовном и практичном применом, са крајњим циљем да допринесе квалитетнијем и целовитијем разумевању потреба деце са дијабетесом и њихових породица.

Преузмите преглед анализиране релевантне литературе у .PDF формату.

 У име пројектног тима извештај сачинила
Марија Миловановић

У оквиру реализације развојноистраживачког пројекта „Унапређивање квалитета живота деце са дијабетесом: холистичка подршка” / “Enhancing the Quality of Life of Children with Diabetes: A Holistic Support Approach”, број Решења 002192369 2026 09418 004 000 000 001 04 002, чији је носилац Висока струковна васпитачка и медицинска школа у Вршцу (2026/2027. година), реализоване су уводне активности у оквиру пројектног задатка који се односи на испитивање ставова, стереотипа и предрасуда релевантних одраслих о квалитету живота деце предшколског узраста са дијабетесом.

Квалитативни део овог задатка заснован је на когнитивнолингвистичком приступу и усмерен на анализу појмовних метафора у исказима васпитача из АП Војводине, са циљем сагледавања начина на који они концептуализују дијабетес код деце, живот деце са дијабетесом, квалитет њиховог живота, свакодневицу у вртићу и сопствену професионалну улогу у непосредном васпитно-образовном раду са децом са дијабетесом.

 Когнитивнолингвистички оквир овог дела истраживања заснива се на теорији појмовне метафоре, у оквиру које се метафора разуме као механизам концептуализације, а не само као језичко-стилско средство. Полази се од претпоставке да се апстрактни и сложени појмови структурирају и разумеју посредством конкретнијих и искуствено утемељених домена, док језички искази представљају релевантан материјал за реконструкцију начина на који говорници организују, категоризују и интерпретирају искуство. У том смислу, анализа исказа васпитача биће усмерена на идентификовање метафоричких израза, утврђивање односа између изворних и циљних домена и груписање појединачних језичких реализација у шире појмовнометафоричке обрасце. На тај начин биће могуће сагледати како васпитачи концептуализују дијабетес код деце, живот са дијабетесом, квалитет живота и сопствену професионалну улогу, као и каква се значења, представе и вредносна усмерења обликују у оквиру тих концептуализација.

За потребе овог дела истраживања конципиран је и израђен упитник заснован на наведеном когнитивнолингвистичком оквиру. Упитник, поред социодемографских података, садржи пет отворених питања усмерених на прикупљање језичког материјала погодног за идентификацију и анализу појмовних метафора. Формулације питања подстичу испитанике да испитиване појмове представе посредством асоцијација, поређења, кратких фраза, реченица, предмета или појава из свакодневног искуства, чиме се ствара основа за анализу начина њихове концептуализације. За учешће у овом делу истраживања формулисан је и одговарајући текст сагласности.

Пилот-тестирање инструмента реализовано је 20. 6. 2026. године на узорку од 13 испитаника – студената мастер студија који већином остварују непосредни васпитно-образовни рад у предшколским установама на територији АП Војводине. Циљ пилот-тестирања био је да се провере разумљивост и прецизност формулација питања, јасноћа упутстава, као и примереност инструмента и предвиђене истраживачке процедуре за прикупљање језичких исказа релевантних за планирану когнитивнолингвистичку анализу. Током пилот-тестирања нису уочене потребе за значајнијим изменама инструмента. Будући да структура, садржај и начин примене упитника нису суштински мењани након пилот-фазе, подаци прикупљени од 13 испитаника

биће укључени у коначни корпус за анализу. У складу са пројектним планом,прикупљање података биће настављено до формирања укупног узорка од 60 васпитача из АП Војводине, након чега ће бити спроведена систематска когнитивнолингвистичка анализа прикупљених језичких исказа и идентификованих појмовних метафо

 Конципирање и израда упитника и текста сагласности, израда извештаја:
др Ивана Ђорђев и др Тања Недимовић
Реализација пилот-тестирања: др Ивана Ђорђев
Место и време реализације:
Висока струковна васпитачка и медицинска школа у Вршцу,
јун 2026. године

Висока струковна васпитачка и медицинска школа у Вршцу започела је реализацију пројекта, подржаног од стране Покрајинског секретаријата за образовање и научно истраживачку делатност. Пројекат се бави свеобухватним сагледавањем изазова са којима се суочавају деца са дијабетесом и њихове породице, као и развојем холистичке и интердисциплинарне подршке.

Уговор о реализацији пројекта потписан је 11. јуна 2026. године, у оквиру програма финансирања развојноистраживачких пројеката високих школа струковних студија и академија струковних студија са територије АП Војводине. Предвиђено време трајања пројекта је 12 месеци.

Више о пројекту

Дијабетес код деце представља све израженији здравствени и друштвени изазов који, поред медицинског аспекта, значајно утиче и на свакодневно функционисање детета, породице и његовог окружења. Пројектне активности осмишљене су са циљем да се квалитет живота деце са дијабетесом сагледа свеобухватно и да се, поред здравствене подршке, унапреде знања, компетенције и ставови свих важних актера који учествују у животу детета.

У току пројекта посебна пажња биће усмерена на децу предшколског узраста, њихове породице, васпитаче и здравствене раднике, као и на образовање будућих струковних медицинских сестара-техничара, са циљем бољег разумевања живота и потреба деце са дијабетесом и унапређења подршке која им се пружа.

Циљеви пројекта

Циљ пројекта је побољшање квалитета живота деце са дијабетесом кроз испитивање ставова, едукацију релевантних одраслих и израду едукативних материјала. Посебан акценат ставља се на пуноправно укључивање деце са дијабетесом у колектив и развој одрживих пракси применљивих у широј друштвеној заједници.

Циљеви пројекта биће остварени кроз реализацију следећих активности:

• анализа релевантне литературе о квалитету живота деце са дијабетесом;
• испитивање ставова, стереотипа и предрасуда релевантних одраслих о квалитету живота деце предшколског узраста са дијабетесом;
• едукација студената медицинског смера и васпитачког смера о холистичком и интердисциплинарном приступу у раду са децом са дијабетесом и њиховим породицама;
• израда едукативних материјала;
• представљање добијених резултата и примера добре праксе, који ће бити јавно доступни.

Посебан значај пројекта огледа се у настојању да се допринесе пуноправном укључивању деце са дијабетесом у колектив, као и развоју одрживих пракси које се могу применити у широј друштвеној заједници.

Пројектни тим

Пројектни тим чине наставници Високе струковне васпитачке и медицинске школе у Вршцу:

• Тања Недимовић – руководилац пројекта, професор струковних студија;
• Миливој Вишацки – предавач;
• Даница Веселинов – професор струковних студија;
• Марија Миловановић – наставник вештина;
• Наташа Стурза Милић – професор струковних студија;
• Ивана Ђорђев – професор струковних студија.

                                                                                   У име пројектног тима извештај сачинила

                                                                                                                        Марија Миловановић