др Даница Веселинов

Danica Veselinov je rođena 1978. godine u Pančevu, gde je završila osnovnu školu „Jovan Jovanović Zmaj” i Gimnaziju „Uroš Predić” (društveno-jezički smer). Na Učiteljskom fakultetu Univerziteta u Beogradu završila je osnovne akademske studije, kao i akademske master studije 2011. godine, odbranivši rad na temu Primena didaktičkih teorija i teorija učenja u praksi (naučna oblast: Pedagogija, uža naučna oblast: Didaktika). Godine 2017. završila je doktorske akademske studije na Pedagoškom fakultetu Univerziteta u Nišu, na studijskom programu Metodika razredne nastave, sa prosečnom ocenom 10.00, odbranivši doktorsku disertaciju na temu Efekti heurističko-metodičkih strategija u podsticanju metakognitivnih sposobnosti učenika (naučna oblast: Pedagogija, uža naučna oblast: Metodika razredne nastave).

Od 2011. godine zaposlena je na Visokoj školi strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov” u Vršcu. U zvanju nastavnika praktične nastave bila je angažovana na predmetu Pedagoške teorije, u periodu od 2011. do 2016. godine. Godine 2017. izabrana je u zvanje profesora strukovnih studija i angažovana na predmetima Predškolska didaktika (na osnovnim studijama) i Konstruktivistička pedagogija (na specijalističkim studijama). Od 2019. godine angažovana je na master strukovnim studijama, u okviru predmeta Metodika upoznavanja okoline, Emancipatorna pedagogija i Darovitost na predškolskom uzrastu. Na master studijama je i koordinator Istraživačke stručne prakse 2.

Član je više komisija za odbranu završnih radova (diplomskih i master radova) iz oblasti pedagoških, didaktičko-metodičkih i drugih društvenih nauka. Od 2013. godine član je Organizacionog odbora naučnih skupova o darovitosti, čiji je organizator Visoka škola. Pored toga, angažovana je i kao član Komisije za evaluaciju najboljih završnih radova na Visokoj školi. Član je Društva predmetnih didaktičara Srbije.

U okviru višegodišnjeg rada u biblioteci Visoke škole učestvovala je u pripremi i izradi školskog časopisa i studentskog biltena, kao i u organizovanju javne i kulturne delatnosti Visoke škole (književni susreti, tribine, naučni skupovi). Svojim zalaganjem za povezivanje Visoke škole sa KoBSON-om (Konzorcijumom biblioteka Srbije za objedinjenu nabavku) doprinela je dostupnosti elektronskih izdanja objavljenih monografskih i serijskih međunarodnih i nacionalnih publikacija, što je od značaja za profesionalno usavršavanje nastavnika Visoke škole.

Redovno se uključuje i prati aktuelna dešavanja na pedagoškoj i didaktičko-metodičkoj sceni u našoj zemlji i inostranstvu. Posebno je zainteresovana za inoviranje stručne pedagoške prakse i implementaciju savremenih teorijskih dostignuća u pedagoški rad praktičara. Učestvuje na domaćim i inostranim projektima, naučnim i stručnim skupovima. U koautorstvu je do sada objavila tri udžbenika (priručnika).

Учешћа на стручним и научним скуповима

17. округли сто – међународни научни скуп о даровитима: Даровитост и моралност, 2011. године на Високој школи струковних студија за образовање васпитача „Михаило Палов“, са саопштењем на тему: „Самоорганизовано учење као подстицај развоја моралности код даровитих ученика“.
18. округли сто – међународни научни скуп о даровитима: Методолошки проблеми истраживања даровитости, 2012. године на Високој школи за образовање васпитача „Михаило Палов“, са саопштењем на тему: „Холистички приступ даровитим ученицима у интердисциплинарној тематској настави природе и друштва“.
19. округли сто – међународни научни скуп о даровитима: Даровити и квалитет образовања, 2013. године на Високој школи струковних студија за васпитаче „Михаило Палов“ у Вршцу, са саопштењем на тему: „Значај предшколског курикулума у подстицању даровитости“ (коауторски рад са мср. Снежаном Пртљага).
20. округли сто – међународни научни скуп о даровитима: Даровитост и креативност – развојна перспектива креативне перформансе, 2014. године на Високој школи струковних студија за васпитаче „Михаило Палов“ у Вршцу, са саопштењем на тему: „Пројект метода као чинилац подстицања креативности код даровите деце предшколског и млађег школског узраста“ (коауторски рад са мср. Снежаном Пртљага и мср. Александром Игњатовићем).
Други стручно-научни скуп са међународним учешћем: Холистички приступи у предшколској педагогији – теорија и пракса (ХОЛИПРИ 2014), у организацији Високе школе струковних студија за васпитаче из Пирота и Српске академије образовања из Београда 2014. године, на Високој школи струковних студија за образовање васпитача у Пироту, са саопштењем на тему: „Предшколска установа и даровити“ (коауторски рад са мср. Снежаном Пртљага).
Међународни научни скуп Настава и учење – савремени приступи и перспективе, у организацији Учитељског факултета у Ужицу 2014. године, на Учитељском факултету у Ужицу, са саопштењем на тему: „Школска библиотека и интегративна настава природе и друштва“ (коауторски рад са мср. Александром Игњатовићем).
21. округли сто – међународни скуп о даровитима: Даровити и дидактичка култура, 2015. године на Високој школи струковних студија за васпитаче „Михаило Палов“ у Вршцу, са саопштењем на тему: „Хеуристички дидактичко-методички аспекти и метакогнитивне стратегије учења даровитих“.
II Дидактичка конференција: Предметне дидактике – путокази за унапређење наставе, у организацији Друштва предметних дидактичара Србије и Биолошког факултета Универзитета у Београду, са саопштењем на тему: Когнитивне и метакогнитивне стратегије учења – детерминанте саморегулисаног учења (Београд, 18. 6. 2016. године).
VII Mеђународна научно-стручна конференција: Унапређење квалитете живота дјеце и младих, у организацији Удружења за подршку и креативни развој дјеце и младих, Тузла, и Едукацијско-рехабилитацијског факултета Универзитета у Тузли, са саопштењем на тему: Рефлексије прогресивистичких теорија образовања и васпитања на актуелну дидактичку праксу (Тузла, 24−26. 6. 2016. године).
Интраперсонална даровитост ‒ могућности развоја, Међународни научни скуп: 22. округли сто о даровитима, у организацији Високе школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”, Вршац, са саопштењем на тему: Дидактичке стратегије у функцији подстицања развоја креативности код даровитих ученика млађег школског узраста (Вршац, 1. 7. 2016. године).
Конференција „Васпитач у 21.веку” под називом Савремени свет и толеранција кроз призму предшколског васпитања, у организацији Високе школе струковних студија за васпитаче у Алексинцу, са саопштењем на тему: Критички конструктивизам и усмереност на односе као парадигма савременог предшколског васпитања и образовања (24−25. 3. 2017.)

Учешћа на међународним и националним пројектима

Quality Increase in Higher Education Teaching through Innovative Methods; прекогранични пројекат (пројекат је финансирала Европска унија) у сарадњи Србија‒Румунија и у оквиру IPA Cross-Border Cooperation, 2012. године.
Од потенцијала до постигнућа, пројекат Високе школе струковних студија за васпитаче „Михаило Палов” у Вршцу, носилац пројекта доц. др Јелена Пртљага, реализација пројекта је остварена током 2012. и 2013. године. Учешће на пројекту се огледало у менторском раду са студентима, а као продукт настао је рад на тему: „Од дадилишта до дечјих вртића – историјско-педагошки преглед развоја предшколских установа на подручју јужног Баната”.
Подизање квалитета стратегија поучавања и учења даровитих студената, пројекат Високе школе струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”, Вршац, носилац пројекта проф. др Александар Стојановић, реализација пројекта је остварена током 2013. и 2014. године. Продукт менторског рада и заједничког залагања са студентима је рад објављен у Билтену 3 Високе школе струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”, Вршац, на тему: „Дидактичке стратегије у функцији развоја истраживачког учења и поучавања”.
Међународни пројекат Tempus – TEACH: Усклађивање студијских програма за образовање васпитача у Србији (Harmonization of Preschool Teacher Curricula in Serbia), подржан и финансиран од стране Европске уније, 2013–2016. Број пројекта је 544141-TEMPUS-1-2013-1-RS-TEMPUS-JPCR и одобрен је у оквиру шестог позива програма Темпус IV. Током новембра месеца 2016. године др Даница Веселинов је учествовала у реализацији локалних тренинг сесија везаних за унапређивање методичких вештина које су презентоване наставницима Високе школе струковних студија за васпитаче „Михаило Палов” у Вршцу. Сесије су одржане у складу са стеченим искуствима и обогаћеним методичким вештинама кроз дидактичко-методичке радионице у оквиру Пројекта, са циљем унапређивања дидактичко-методичких компетенција наставника за рад са студентима и оспособљавања студената – будућих васпитача за рефлексивну праксу.
Међународни пројекат Jean Monnet: EU-Compliant Methods for Youth Inclusion into Labor Market – Know-how Transfer to Non-EU States – ECMYILM, у оквиру Еразмус+ програма Европске Уније – учешће у радионици Innovative Measures to Facilitate Youth Insertion on Labor Market – Focus on Serbian Case, са излагањем на тему: „Simulation as a Teaching Tool in Higher Education”.

Објављени приручник

Веселинов, Д., Пртљага, С. (2016). Методика упознавања околине: приручник за самосталан рад студената. Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”.

Објављени научни и стручни радови

Веселинов, Д. (2011). Самоорганизовано учење као подстицај развоја моралности код даровитих ученика, у Зборнику резимеа са 17. Округлог стола: Даровитост и моралност, Висока школа за образовање васпитача „Михаило Палов“, Вршац, стр. 163.
Веселинов, Д., Келемен, Љ. (2012). Интерактивна комуникација као новија парадигма универзитетске наставе, у Зборнику међународне научне конференције: Quality Increase in Higher Education Teaching through Innovative Methods, Висока школа за образовање васпитача „Михаило Палов“, стр. 188-198.
Веселинов, Д. (2012). Холистички приступ даровитим ученицима у интердисциплинарној тематској настави природе и друштва, у Зборнику резимеа са 18. Округлог стола: Методолошки проблеми истраживања даровитости, Висока школа за образовање васпитача „Михаило Палов“, Вршац.
Веселинов, Д., Игњатовић, А. (2013). Подстицање самоефикасности код ученика путем хеуристичке наставе, у часопису Педагошка стварност, бр. 1, Нови Сад: Педагошко друштво Војводине, стр. 79-90.
Веселинов, Д. (2013). Интердисциплинарност и мултидисциплинарност у настави природе и друштва и српског језика и књижевности: претпоставке за успешније повезивање дидактичке теорије и наставне праксе, у часопису Методичка пракса, бр. 2, Врање: Учитељски факултет; Београд: Школска књига ДОО, стр. 289-302.
Веселинов, Д. (2013). Улога школске библиотеке у иновирању дидактичко-методичких стратегија у наставном процесу, у часопису Педагошка стварност, бр. 4, Нови Сад: Педагошко друштво Војводине, стр. 638-651.
Веселинов, Д. (2013). Екопедагошка и екометодичка просвећеност као конституент одрживог развоја, у Годишњаку, књига пета, Учитељског факултета у Врању, Врање: Учитељски факултет, стр. 159-172.
Пртљага, С., Веселинов, Д. (2014). Значај предшколског курикулума у подстицању даровитости, у Зборнику 19: Даровитост и квалитет у образовању, Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов“, стр. 388-396.
Веселинов, Д., Пртљага, С. (2014). Специфични аспекти еколошког васпитања и образовања деце предшколског узраста, у часопису Педагошка стварност, бр. 2, Нови Сад: Педагошко друштво Војводине, стр. 330-341.
Игњатовић, А., Веселинов, Д. (2014). Школска библиотека и интегративна настава природе и друштва. У: Николић, Р. (уред.) (2014). Настава и учење – савремени приступи и перспективе (стр. 591-602). Ужице: Учитељски факултет.
Веселинов, Д., Пртљага, С., Игњатовић, А. (2015). Пројект метода као чинилац подстицања креативности код даровите деце предшколског и млађег школског узраста. У: Гојков, Г., Стојановић, А. (уред.) (2015).Даровитост и креативност – развојна перспектива креативне перформансе (стр. 290-300). Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов“; Arad: Universitatea de Vest „Aurel Vlaicu“.
Veselinov, D., Nikolić, R. (2015). Mogućnosti podsticanja metakognitivnih strategija učenika posredstvom heurističko-metodičkih instrukcija. Istraživanja u pedagogiji, br. 1, Vršac: Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov“, str. 64-80.
Веселинов, Д., Пртљага, С., Игњатовић, А. (2015). Хеуристички дидактичко-методички аспекти и метакогнитивне стратегије учења даровитих. У: Гојков, Г., Пртљага, С. (уред.) (2015). Даровити и дидактичка култура (стр. 106). Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов“.
Пртљага, С., Веселинов, Д. Игњатовић, А. (2015). Предшколска установа и даровити. У: Видановић, Д. (уред.) (2015). Холистички приступ у предшколској педагогији – теорија и пракса (стр. 359-367). Пирот: Висока школа струковних студија за образовање васпитача.
Николић, Р., Веселинов, Д. (2015). Хеуристичке методе учења и поучавања као фактор подстицања метакогнитивних стратегија ученика. Педагошка стварност, бр. 3, 443-452.
Веселинов, Д. (2015). Дидактички аспекти истраживачког учења и метакогнитивне стратегије. Педагошка стварност, 4, 622-631.
Веселинов, Д., Пртљага, С. (2016). Хеуристички дидактичко-методички аспекти подстицања метакогнитивних стратегија учења даровитих ученика у настави природе и друштва. У: Гојков, Г., Стојановић, А. (уред.) (2016). Даровити и дидактичка култура (стр. 361–371). Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”.
Веселинов, Д., Пртљага, С. (2016). Когнитивне и метакогнитивне стратегије учења – детерминанте саморегулисаног учења. У: Станисављевић, Ј. (уред.) (2016). Предметне дидактике – путокази за унапређење наставе (стр. 19). Београд: Друштво предметних дидактичара Србије.
Veselinov, D., Prtljaga, S., Činč, E. (2016). Refleksije progresivističkih teorija obrazovanja i vaspitanja na aktuelnu didaktičku praksu. U: Vantić Tanjić, M., Nikolić, M. (ured.) (2016). Unapređenje kvalitete života djece i mladih (str. 363–371). Tuzla: Udruženje za podršku i kreativni razvoj djece i mladih; Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Univerziteta u Tuzli.
Пртљага, С., Веселинов, Д. (2016). Дидактичке стратегије у функцији подстицања интраперсоналне даровитости. У: Гојков, Г., Пртљага, С. (уред.) (2016). Интраперсонална даровитост − могућности развоја (стр. 73). Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”.

Školska 2016/2017.

Веселинов, Д., Пртљага, С. (2016). Методика упознавања околине: приручник за самосталан рад студената. Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”.

Radovi i rezimei

Пртљага, С., Веселинов, Д. (2017). Дидактичке стратегије у функцији подстицања интраперсоналне даровитости код деце предшколског и млађег школског узраста. У: Гојков, Г., Стојановић, А. (уред.) (2017). Интраперсонална даровитост ‒ могућности развоја (стр. 279‒284). Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”.
Веселинов, Д., Чинч, Е. (2017). Критички конструктивизам и усмереност на односе као парадигма савременог предшколског васпитања и образовања. У књизи резимеа са одржане Конференције „Васпитач у 21. веку”, под називом Савремени свет и толеранција кроз призму предшколског васпитања (стр. 15). Алексинац: Висока школа за васпитаче струковних студија.
Николић, Р., Веселинов, Д. (2017). Метакогнитивни алати и креативни приступи учењу даровите деце предшколског и млађег школског узраста. У: Гојков, Г., Пртљага, С. (уред.) (2017). Даровитост и креативни приступи учењу (стр. 73). Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”.

Učešće na naučnim i stručnim skupovima

Конференција „Васпитач у 21.веку”, под називом Савремени свет и толеранција кроз призму предшколског васпитања, у организацији Високе школе струковних студија за васпитаче у Алексинцу, са саопштењем на тему: Критички конструктивизам и усмереност на односе као парадигма савременог предшколског васпитања и образовања (24−25. 3. 2017.).
Прва међународна конференција, под називом „Globalisation Challenges and the social‒economic Environment of the EU”, у организацији Факултета за бизнис, менаџмент и информатику из Новог Места (Словенија) и Факултета за бизнис и менаџерске науке из Новог Места (Словенија), са саопштењем на тему: Антиципаторне стратегије и технике прогнозирања у високошколској дидактици (11. 5. 2017.).
Шеста међународна конференција, под називом „International Conference on Education”, у организацији Учитељског факултета Универзитета „Џемал Биједић” из Мостара, са саопштењем на тему: Подстицање интелектуалне аутономије деце предшколског и млађег школског узраста путем хеуристичких дидактичких стратегија (12‒13. 5. 2017.).
Двадесет трећи округли сто о даровитима, под називом „Даровитост и креативни приступи учењу”, у организацији Високе школе струковних студија „Михаило Палов” из Вршца и у сарадњи са Универзитетом „Аурел Влајку” из Арада, Педагошким факултетом из Марибора, Универзитетом „Св. Климент Охридски” из Битоле и Универзитетом Метрополитен из Манчестера, са саопштењем на тему: Метакогнитивни алати и креативни приступи учењу даровите деце предшколског и млађег школског узраста (30. 6. 2017.).

Školska 2017/2018.

Monografija, publikacije

Вујасин, Б., Веселинов, Д., Стојановић, А. (2018). Предшколска дидактика – приручник за самосталан рад студената. Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче ,,Михаило Палов” (ИСБН 978-86-7372-259-7)

Naučni i stručni radovi, prikazi

Veselinov, D., Prtljaga, S. (2017). Creativity and strategies of self-regulated learning from the perspective of dialectic constructivism. International scientific conference: The education at the crossroads ‒ conditions, challenges, solutions and perspectives: conference proceedings (pp. 49-52). Битола: Македонско научно друштво.
Veselinov, D. (2017). Didaktičke strategije u funkciji podsticanja samoorganizovanog učenja studenata i (samo)refleksije. U: Činč, E., Veselinov, D., Stolić, J. (ured.) (2017). Zbornik radova: Međunarodna studentska konferencija Savremeni izazovi u vaspitanju i obrazovanju: didaktički aspekti (str. 12‒16). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov”.
Петровић, М., Веселинов, Д. (2017). Могућности примене пројект методе у раду са децом предшколског узраста. У: Чинч, Е., Веселинов, Д., Столић, Ј. (уред.) (2017). Зборник радова: Међународна студентска конференција Савремени изазови у васпитању и образовању: дидактички аспекти (стр. 151‒156). Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”.
Prtljaga, S., Veselinov, D. (2017). The influence of the Project method on the achievement of young learners in the field science and social studies. Research in Pedagogy, 7 (2), 254‐264. UDC: 371.314.6 DOI: 10.17810/2015.63
Veselinov, D., Kelemen Milojević, LJ. (2018). Podsticanje intelektualne autonomije dece predškolskog i mlađeg školskog uzrasta putem heurističkih didaktičkih strategija. Educa: Časopis za obrazovanje, nauku i kulturu, 11 (11), 267-272. ISSN: 2303-7342
Nikolić, R., Veselinov, D. (2018). Metakognitivni alati i kreativni pristupi učenju darovite dece predškolskog i mlađeg školskog uzrasta. U: Gojkov, G., Stojanović, S. (ured.) (2018). Tematski zbornik sa 23. Međunarodnog naučnog skupa: Darovitost i kreativni pristupi učenju (str. 277-285). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov”; Univerzitet De Vest „Aurel Vlajku” Arad – Rumunija.
Nikolić, R., Veselinov, D. (2018). Delfi metoda kao didaktička instrukcija u radu sa darovitim studentima. U: Gojkov, G., Prtljaga, S. (ured.) (2018). Zbornik rezimea sa 24. Međunarodnog naučnog skupa: Dostignuća i perspektive u obrazovanju darovitih (str. 89). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov” 29. jun, 2018.
Veselinov, D., Prtljaga, S. (2018). Competency of preschool and primary school teachers for the fulfillment of ecological education goals. U: Horvat, T., Kerec, S. (ured.) (2018). Bilten sa XIII mednarodne znanstvene konference: Ekologija za boljši jutri (str. 22). Rakičan: Raziskovalno izobraževalno središče, Dvorec Rakičan.
Веселинов, Д., Пртљага, С. (2018). Ефекти метакогнитивних стратегија на постигнућа ученика четвртог разреда у настави природе и друштва. У: Мишчевић Кадијевић, Г., Плазинић, Љ., Бојанић, Љ. (уред.) (2018). Зборник резимеа са Међународног научног скупа Савремени приступи у професионалном развоју и раду васпитача и учитеља (стр. 188-190). Београд: Учитељски факултет.
Веселинов, Д., Пртљага, С. (2018). Ефекти пројект методе као хеуристичке дидактичке инструкције у подстицању креативности ученика у разредној настави. У: Станисављевић, Ј. (уред.) (2018). Књига резимеа са III Дидактичке конференције предметне дидактике ‒ путокази за унапређење наставе (стр. 40). Београд: Друштво предметних дидактичара Србије.

Učešće na naučnim i stručnim skupovima

The education at the crossroads ‒ conditions, challenges, solutions and perspectives, Међународни научни скуп у организацији Македонског научног друштва, са саопштењем на тему: Creativity and strategies of self-regulated learning from the perspective of dialectic constructivism (Битола, 10-11. 11. 2017. године).
Међународна студентска конференција Савремени изазови у васпитању и образовању: дидактички аспекти, у организацији Високе школе струковних студија за образовање васпитача „Михаило Палов”, Вршац, са саопштењем на тему: Дидактичке стратегије у функцији подстицања самоорганизованог учења студената и (само)рефлексије (Вршац, 14. 11. 2017. године).
Међународна студентска конференција: Савремени изазови у васпитању и образовању: дидактички аспекти, у организацији Високе школе струковних студија за образовање васпитача „Михаило Палов”, Вршац, са саопштењем на тему: Могућности примене пројект методе у раду са децом предшколског узраста (Вршац, 14. 11. 2017. године).
Ecology for a better tomorow, 13. Међународна научна конференција у организацији Разисковалног изображевалног средишча Ракичан, Словенија, са саопштењем на тему: Encouraging ecological education of preschool and primary school children through the project approach to learning (Ракичан, 21-23. 3. 2018. године)
Место и улога учитеља у савременом друштву, Међународни научни скуп у организацији Педагошког факултета из Врања, са саопштењем на тему: Конструкт дидактичке компетентности и самокомпетентности учитеља и васпитача (Врање, 4. 4. 2018. године).
Савремени приступи у професионалном развоју и раду васпитача и учитеља, Међународни научни скуп у организацији Учитељског факултета из Београда, са саопштењем на тему: Ефекти метакогнитивних стратегија на постигнућа ученика четвртог разреда у настави природе и друштва (Београд, 25. 5. 2018. године).
III Дидактичке конференције предметне дидактике ‒ путокази за унапређење наставе, у организацији Друштва предметних дидактичара Србије, Београд, са саопштењем на тему: Ефекти пројект методе као хеуристичке дидактичке инструкције у подстицању креативности ученика у разредној настави (Београд, 16. 6. 2018. године).
Достигнућа и перспективе у образовању даровитих, 24. Међународни научни скуп о даровитима, у организацији Високе школе струковних студија за образовање васпитача „Михаило Палов”, Вршац, са саопштењем на тему: Делфи метода као дидактичка инструкција у раду са даровитим студентима (Вршац, 29. 6. 2018. године).
Challenges and problems of modern society, 6. Међународна научна конференција, у организацији Разисковалног изображевалног средишча Ракичан, Словенија, са саопштењем на тему: Didactic values of simulation techniques in higher education teaching (Ракичан, 2-4. 7. 2018. године)

Školska 2018/2019.

Publikovani radovi i rezimei radova

Veselinov, D. & Prtljaga, S. (2018). Encouraging ecological education of preschool and primary school children through the project approach to learning. In: Celec, R. (Ed.) (2018). Transfer of Studies Regarding Environmental Problems to the Field of Economy Through Education (pp. 163-175). Hamburg: Verlag Dr. Kovač.
Veselinov, D. & Kelemen Milojević, LJ. (2019). Integrisani pristup učenju u radu sa darovitim studentima ‒ budućim vaspitačima. U: Gojkov, G., Prtljaga, S. (ured.) (2019). Zbornik rezimea sa 25. međunarodnog naučnog skupa: Kompleksnost fenomena darovitosti i kreativnosti ‒ izazovi: pojedinac i društvo (str. 109). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mhailo Palov”, Vršac.
Николић, Р. & Веселинов, Д. (2019). Делфи метода као дидактичка инструкција у раду са даровитим студентима. У: Гојков, Г., Стојановић, А. (уред.) (2019). Зборник радова са 24. међународног научног скупа: Достигнућа и перспективе у образовању даровитих (стр. 299-306). Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”.

Učešća na konferencijama

Novi izazovi u odgoju i obrazovanju, Međunarodni znanstveni skup 18. Dani Mate Demarina, u organizaciji Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli, sa saopštenjem na temu: Učenici o projektnom učenju (Learners on project learning ) (Pula, 30-31. maja 2019. godine).
Комплексност феномена даровитости и креативности – изазови: појединац и друштво, Међународни научни скуп: 25. округли сто о даровитима, у организацији Високе школe струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”, Вршац, са саопштењем на тему: Интегрисани приступ учењу у раду са даровитим студентима – будућим васпитачима (Вршац, 28. 6. 2019. године).

Projekti, obuke

Učešće na projektu Visoke škole strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov”, Vršac, podržanog sredstvima Pokrajinskog sekretarijata za visoko obrazovanje i naučnoistraživačku delatnost, pod nazivom Integrativni pristup na ranom uzrastu – uloga vaspitača, realizovanog tokom 2018. i 2019. godine. U okviru projekta, dr Danica Veselinov je učestvovala u kreiranju radionica za studente, kao i u osmišljavanju projektnih aktivnosti, usklađenih sa novim Osnovama programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja, u okviru kursa na predmetima Predškolska didaktika i Konstruktivistička pedagogija. Cilj radionica i projektnih aktivnosti odnosio se na obučavanje studenata za kreiranje projekata i integrisanog pristupa učenju u radu sa decom predškolskog uzrasta, kao i u implementaciji savremenih didaktičko-metodičkih dostignuća i heurističkih strategija.
Mobilnost visokošolskih učiteljev Uviverze v Mariboru (UM) 2018–2021, Visoka škola strukovnih studija za vaspitače ,,Mihailo Palov“, Vršac i Pedagoški fakultet Univerziteta u Mariboru, Slovenija – obuka za korišćenje Mudl (Moodle) platforme, 3. 6 – 5. 6. 2019. Vršac.
Učešće u obuci za trenere/mentore u okviru projekta „Razvoj i primena programa izgradnje kapaciteta u sklopu podrške u primeni novih Osnova programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja u Srbiji”, koji realizuju Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja i UNICEF. Predviđeno je da realizacija projekta traje od 2019. do 2022. godine.

Školska 2019/2020.

Priručnik

Веселинов, Д. & Пртљага, С. (2019). Методика упознавања околине: приручник за самосталан рад студената (2. изд.). Вршац: Висока школа струковних студија за васпитаче „Михаило Палов”.

Publikovani radovi

Veselinov, D. & Kelemen Milojević, Lj. (2020). Daroviti studenti ‒ budući vaspitači u diskursu sa heurističkim predznakom. U: Gojkov, G., Stojanović, A. (ured.) (2020). Zbornik radova sa 24. međunarodnog naučnog skupa: Kompleksnost fenomena darovitosti i kreativnosti ‒ izazovi: pojedinac i društvo (str. 380-385). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mhailo Palov”.
Petrović, M. & Veselinov, D. (2020). Didaktički instrumentarijum u integrisanom kurikulumu u vrtiću. U: Stojanović, A. (ured.) (2020). Zbornik radova sa Međunarodne konferencije: Savremeni izazovi u didaktici i obrazovanju (str. 126-137). Vršac: Visoka škola strukovnih studija za vaspitače „Mhailo Palov”.
Prtljaga, S., Veselinov, D. & Kadum, S. (2020). Learners on project learning. U: Blažević, I., Tatković, N., Radetić Paić, M., Diković, M., Gortan Carlin, I. P., Lazarić, L., Velan, D. (ured.) (2020). Zbornik radova međunarodnog znanstvenog skupa 18. dani Mate Demarina: Novi izazovi u odgoju i obrazovanju (str. 209-227). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli: Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti.

Učešća na konferencijama

Webinar u organizaciji Erasmus+ Virtual Exchange, pod nazivom: How to enrich online teaching activities in higher education through Virtual Exchange (26. 3. 2020. godine).
Projektni pristup učenju ‒ nit koja nas spaja, akreditovana stručna konferencija u organizaciji Centra za informalno obrazovanje „Drugi korak”, održana u Novom Sadu, u Gimnaziji Svetozar Marković”, sa saopštenjem na temu: Kreativna eureka u projektnoj nastavi (25. 6. 2020. godine).
III Međunarodna konferencija „Savremeni izazovi u didaktici i obrazovanju”, u suorganizaciji Visoke škole strukovnih studija za vaspitače „Mihailo Palov” u Vršcu, Univerziteta „Aurel Vlajku u Aradu (Rumunija) i Univerziteta „Sv. Kliment Ohridski”u Bitolju (Severna Makedonija), sa saopštenjem na temu: Didaktički instrumentarijum u integrisanom kurikulumu u vrtiću (11. 7. 2020. godine).

Projekti

Učešće u obuci za trenere/mentore u okviru projekta „Razvoj i primena programa izgradnje kapaciteta u sklopu podrške u primeni novih Osnova programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja u Srbiji”, koji realizuju Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja i UNICEF. Realizacija projekta je u 2019/2020. školskoj godini podrazumevala učešće u ulozi trenera u obukama za implementaciju novih Osnova programa u predškolskim ustanovama (Godine uzleta: Koncepcija Osnova programa: i Godine uzleta: Razvijanje realnog programa). Uz to, učešće u realizaciji projekta je obuhvatalo i moderiranje onlajn obuka, sa ciljem obučavanja polaznika (praktičara) u praćenju učenja i razvoja deteta i praćenju razvijanja realnog programa kroz dokumentovanje.

(02.02.2021.)