projekat – Visoka škola Vršac

Održana fokus grupa u okviru projekta STATUS

Administrator — Sat, 24 Feb 2024 14:04:14 +0000

Izveštaj o realizovanoj projektnoj aktivnosti rezultata 2 (R2) u okviru projekta STATUS (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021-1-RS01-KA220-HED-000032129, 2021–2024)

U petak, 09. 2. 2024. godine sa početkom u 13.30h na Visokoj strukovnoj vaspitačkoj i medicinskoj školi u Vršcu uspešno je održana fokus grupa, koja je po projektu sledila nakon održane obuke Interkulturalnost – tačka susretanja. Cilj obuke bio je da nastavnom i nenastavnom osoblju u visokom obrazovanju ponudi teorijske i praktične impulse za efikasnije negovanje interkulturalnosti u savremenom društvu, posebno u vaspitno–obrazovnom kontekstu i neposrednom radu sa studentima.

Teme koje su bile obuhvaćene dizajnom fokus grupe bile su:

Socijalna inkluzija, nejednakost i akcije prevencije nejednakosti;
Predznanja i iskustva o uključivanju nedovoljno zastupljenih studenata u visokom obrazovanju;
Evaluacija obuke Interkulturalnost – tačka susretanja.

Fokus grupa je deo aktivnosti koje se sprovode u okviru projektnog rezultata 2 međunarodnog projekta STATUS (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021–2024, ref. br. 2021-1-RS01-KA220-HED-000032129), odobrenog u okviru Erazmus+ programa i usmerenog ka izgradnji inkluzivnih sistema visokog obrazovanja i promovisanju njihove međusobne povezanosti. Tematski fokus projekta je na stvaranju podsticajnog okruženja na tercijarnom nivou obrazovanja za zadržavanje nedovoljno zastupljenih studenata (Romi, migranti, socijalno deprivirane grupe i dr.) u nacionalnim i evropskim kontekstima.

U radu fokus grupe učestvovalo je 6 učesnika iz reda nastavnog i nenastavnog osoblja, sa dve visokoškolske ustanove – Visoke škole u Vršcu i Fakulteta za obrazovanje učitelja i vaspitača Univerziteta u Beogradu.

Održana obuka Interkulturalnost – tačka susretanja

Administrator — Fri, 29 Dec 2023 22:10:03 +0000

ODRŽANA OBUKA
INTERKULTURALNOST – TAČKA SUSRETANJA

U četvrtak, 14. 12. i petak 15. 12. 2023. godine na Visokoj strukovnoj vaspitačkoj i medicinskoj školi u Vršcu uspešno je održana obuka Interkulturalnost – tačka susretanja, koja je imala cilj da nastavnom i nenastavnom osoblju u visokom obrazovanju ponudi teorijske i praktične impulse za efikasnije negovanje interkulturalnosti u savremenom društvu, posebno u vaspitno–obrazovnom kontekstu i neposrednom radu sa studentima. Obuka je bila deo aktivnosti koje se sprovode u okviru projektnog rezultata 2 međunarodnog projekta STATUS (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021–2024, ref. br. 2021-1-RS01-KA220-HED-000032129), odobrenog u okviru Erazmus+ programa i usmerenog ka izgradnji inkluzivnih sistema visokog obrazovanja i promovisanju njihove međusobne povezanosti. Tematski fokus projekta je na stvaranju podsticajnog okruženja na tercijarnom nivou obrazovanja za zadržavanje nedovoljno zastupljenih studenata (Romi, migranti, socijalno deprivirane grupe i dr.) u nacionalnim i evropskim kontekstima. Obuku je pohađalo ukupno 24 polaznika, pre svega sa dve visokoškolske ustanove – Visoke škole u Vršcu i Fakulteta za obrazovanje učitelja i vaspitača Univerziteta u Beogradu.

Izveštaj o realizovanoj projektnoj aktivnosti rezultata 2 (R2) u okviru projekta STATUS Preuzmi

THE TRAINING
INTERCULTURALITY – A MEETING POINT HAS BEEN CONDUCTED

Report on the implemented project activity, Result 2 (R2), within the STATUS project (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021-1-RS01-KA220-HED-000032129, 2021–2024)

On Thursday and Friday (14^th and 15^th of December, 2023) the training Interculturality – A meeting point was successfully held at the Preschool Teacher Training and Medical College in Vršac. The aim of the training was to provide theoretical and practical insights to teaching and non-teaching staff in higher education for more effective cultivation of interculturality in contemporary society, especially in the educational context and direct interaction with students. The training was part of the activities conducted within Result 2 of the international project STATUS (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021–2024, ref. no. 2021-1-RS01-KA220-HED-000032129), approved under the Erasmus+ program, focused on building inclusive higher education systems and promoting their interconnectedness. The thematic focus of the project is on creating a supportive environment at the tertiary education level for retaining underrepresented students (Roma, migrants, socially deprived groups, etc.) in national and European contexts. A total of 24 participants attended the training, primarily from two higher education institutions – the Preschool Teacher Training and Medical College in Vršac and the Faculty of Education of Teachers and Preschool Teachers at the University of Belgrade.

Report on the implemented project activity, Result 2 (R2), within the STATUS project Download

Interkulturalnost – tačka susretanja

Administrator — Mon, 04 Dec 2023 09:00:00 +0000

AGENDA obuke za (ne)nastavno osoblje visokoškolskih ustanova

AGENDA HEI teaching and non-teaching staff training program

Održan 3. transnacionalni projektni sastanak i razvojna radionica u okviru projekta STATUS

Administrator — Fri, 27 Oct 2023 07:57:35 +0000

ODRŽAN TREĆI TRANSNACIONALNI PROJEKTNI SASTANAK

I RAZVOJNA RADIONICA U OKVIRU PROJEKTA STATUS

U okviru projekta STATUS (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021-1-RS01-KA220-HED-000032129, 2021–2024) 12. 10. i 13. 10. 2023. na Univerzitetu Madeira u Funšalu – Portugal (Universidade da Madeira – Funchal, Madeira), održan je treći sastanak projektnih partnera (Third Transnational Project Meeting – Development Workshop 3). Visoka strukovna vaspitačka i medicinska škola u Vršcu [u daljem tekstu: Visoka škola u Vršcu] je koordinator ovoga projekta, odobrenog u okviru Erazmus+ programa, a projektni konzorcijum čine predstavnici Univerziteta ,,1. decembar 1918.” (Alba Julija, Rumunija), Univerziteta Madeira (Portugal), Univerziteta iz Palerma (Italija), WEBIN-a (Western Balkans Institute, Beograd, Srbija), kao i predstavnici CESIE (Palermo, Italija). Tematski fokus projekta je na stvaranju podsticajnog okruženja na tercijarnom nivou obrazovanja za zadržavanje nedovoljno zastupljenih studenata (Romi, migranti, socijalno deprivirane grupe i dr.), u nacionalnim i evropskim kontekstima. Pored toga, projekat nastoji da doprinese efikasnijoj praksi saradnje visokoškolskih ustanova sa civilnim sektorom i drugim relevantnim zainteresovanim stranama u lokalnoj i nacionalnoj zajednici.

Prvog dana sastanka, nakon pozdravnih reči dekana Fakulteta umetnosti i humanističkih nauka (Faculdade artes e humanidades) – Joaquim José Sanches Pinheiro i domaćina skupa – prof. Alcina Sousa i prof. Gonçalo Gouveia – sa Univerziteta u Maderi, kao i koordinatora projekta – dr Jelene Prtljage, razmotrena su tekuća pitanja iz oblasti upravljanja projektom, kao i oblasti kvaliteta. U popodnevnoj sesiji usledile su prezentacije dosadašnjeg rada na projektnom rezultatu 2 i rezultatu 3, a prema izveštavanju predstavnika projektnih partnera, kao i koordinatora pojedinačnih projektnih paketa. Ovi projektni rezultati podrazumevaju razvijanje programa obuke za nastavno i nenastavno osoblje, koncipiranje prateće publikacije, kao i prikupljanje, razmenu i kreiranje drugih materijala iz oblasti međusektorske saradnje, usmerenih na efikasan pristup i podršku postignućima studenata koji su u fokusu projekta. Pored ostalog, prezentovani su doprinosi Visoke škole u Vršcu na kreiranju programa i materijala za pripremu i realizaciju obuka za (ne)nastavno osoblje u oblasti interkulturalnosti (priprema prezentacije i izlaganje: dr Ivana Đorđev, Visoka strukovna vaspitačka i medicinska škola u Vršcu). Prvi radni dan sastanka održan je u univerzitetskom kampusu (Campus da Penteada, sala 0.57). Upotpunjen je obilaskom dela kampusa, a zaokružen posetom tradicionalnom portugalskom restoranu i folkloru.

Drugog dana sastanka razmatrane su tekuće aktivnosti partnera, diskusija i prateći zadaci, a u vezi sa rezultatom 4, kao i predstavljanje i planiranje rezultata 5, plan implementacije projektom predviđenih aktivnosti (obuke za nastavno i nenastavno osoblje i studente, kao i za predstavnike civilnog sektora), te diseminacija projektnih rezultata. Pažnja je posvećena i planiranju i određivanja vremenskih okvira za pripremu i realizaciju događaja koji se organizuju kako bi se rezultati podelili sa širom javnošću (Multiplier Events). U ovom međunarodnom projektnom radu, koji je protekao u izuzetno prijatnoj i veoma dinamičnoj radnom atmosferi, učestvovali su: dr Teodora Iordanescu Popescu, dr Crina Herteg (Universitatea ,,1 Decembrie 1918”), dr Alcina Sousa, dr Gonçalo Gouveia (Universidade da Madeira), Jelena Nastić-Stojanović, Sanja Kovačević (Western Balkans Institute – WEBIN) Jelena Mazaj, Giulia Tarantino (CESIE), dr Gianna Capello, Paola Macaluso (Universita Degli Studi di Palermo). Ispred Visoke škole u Vršcu sastanku su prisustvovali: dr Jelena Prtljaga, dr Marija Aleksandrović i dr Ivana Đorđev. Projektni sastanak upotpunjen je upoznavanjem sa znamenitostima, kulturom, običajima, bogatom florom i faunom portugalskog ostrva Madeire u severnom Atlantskom okeanu.

THE THIRD TRANSNATIONAL PROJECT MEETING AND

DEVELOPMENTAL WORKSHOP HELD WITHIN THE STATUS PROJECT

The third transnational meeting within the STATUS project (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021-1-RS01-KA220-HED-000032129, 2021–2024) took place on October 12^th and 13^th, 2023, at the University of Madeira in Funchal, Portugal. The Preschool Teacher Training and Medical College in Vršac is the coordinator of this project, approved under the Erasmus+ program. The project consortium includes representatives from the University „1st of December 1918“ (Alba Julija, Romania), the University of Madeira (Portugal), the University of Palermo (Italy), WEBIN (Western Balkans Institute, Belgrade, Serbia), as well as representatives from CESIE (Palermo, Italy). The project focus is on creating an inclusive educational environment at the tertiary level to retain underrepresented students, including Roma, migrants, and others, in both national and European contexts. Additionally, the project aims to enhance collaboration between higher education institutions, civil sector and other relevant stakeholders in the local and national community.

On the first day of the meeting, after welcoming addresses from the Dean of the Faculty of Arts and Humanities (Faculdade artes e humanidades), Joaquim José Sanches Pinheiro, and the hosts from the University of Madeira – prof. Alcina Sousa and prof. Goncalo Gouveia, as well as the project coordinator dr Jelena Prtljaga, various project management and quality-related issues were discussed. The meeting included presentations on the progress of the project results 2 and 3, as well as reports given by the representatives of project partners and coordinators of creating individual project results. They refer to developing training programs for teaching and non-teaching staff, creating supporting publications, and collecting, exchanging, and creating other materials related to cross-sector collaboration aimed at effectively supporting underrepresented students who are in the focus of the project. The contributions of The Preschool Teacher Treining and Medical College in Vršac in creating programs and materials for training teaching and non-teaching staff in the field of interculturality were presented (dr Ivana Đorđev, prepared and delivered the presentation). The first working day of the meeting took place at the University campus and included a tour of part of the campus, followed by a visit to a traditional Portuguese restaurant and a folklore performance.

On the second day of the meeting, current partner activities and related tasks were discussed and reviewed, particularly concerning result 4, as well as the presentation and planning of the result 5. The meeting also addressed the plan for implementing project activities (providing training for teaching and non-teaching staff, as well as students, presenting the toolkit for strengthening the cooperation between civil sector and HEIs), as well as and disseminating project results to the wider public. Attention was given to planning and setting timeframes for organizing events to share project results (Multiplier Events) with the public. This international project work took place in a highly pleasant and dynamic working atmosphere and involved at least two representatives from each project partner. Representatives from the following institutions were present: dr Teodora Iordanescu Popescu, dr Crina Herteg (University „1^st December 1918″), dr Alcina Sousa, dr Gonçalo Gouveia (University of Madeira), Jelena Nastić-Stojanović, Sanja Kovačević (Western Balkans Institute – WEBIN), Jelena Mazaj, Giulia Tarantino (CESIE), dr Gianna Capello, Paola Macaluso (University of Palermo). Representatives of the from the Vršac were dr Jelena Prtljaga, dr Marija Aleksandrović and dr Ivana Đorđev. The project meeting was complemented by the exploration of the sights, culture, customs, and the rich flora and fauna of the Portuguese island of Madeira in the northern Atlantic Ocean.

Održan onlajn sastanak u okviru međunarodnog projekta STATUS

Administrator — Thu, 07 Sep 2023 06:00:00 +0000

U četvrtak, 31. 8. 2023. godine, sa početkom u 15.⁰⁰ po lokalnom vremenu, održan je jednočasovni onlajn sastanak projektnih partnera međunarodnog projekta STATUS (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021–2024), koji je odobren u okviru Erazmus+ programa. Visoka škola u Vršcu je koordinator i učesnik projektnog konzorcijuma, koga čine i predstavnici Univerziteta ,,1. decembar 1918.” (Alba Julija, Rumunija), Univerziteta Madeira (Portugal), Univerziteta iz Palerma (Italija), WEBIN-a (Western Balkans Institute, Beograd, Srbija), kao i predstavnici CESIE (Palermo, Italija). Nakon pozdravnog obraćanja i uvodnih informacija koordinatora projekta i moderatora sastanka, razmatran je dopis Fondacije Tempus nakon obrade srednjoročnog izveštaja o sprovođenju projekta (dokument je, na srpskom i engleskom jeziku, pre sastanka poslat svim učesnicima sastanka mejlom). Nakon konstatovanja da je izveštaj prihvaćen, pažnja je posvećenja analizi preporuka, koje su sastavni deo dopisa, kao i dogovoru o daljim aktivnostima i podeli zadataka, a prema datim preporukama. U nastavku sastanka, sumirano je do sada urađeno u okviru drugog i trećeg radnog paketa, kojima koordiniraju inostrani projektni partneri, i dogovoreni rokovi za realizaciju aktivnosti i finalizaciju produkata rada. Pažnja je posvećena i osvrtom na projektne zadatke u narednoj godini. Sastanak je zaokružen planiranjem aktivnosti za sledeći (uživo) sastanak, koji će biti održan u Portugalu (oktobar, 2023, University of Madeira). U ovom međunarodnom projektnom radu učestvovali su: Alcina Sousa, Gonçalo Gouveia (Portugal), Jelena Nastić-Stojanović, Marko Stojanović (WEBIN, Srbija), Gianna Capello, Paola Macaluso (Italija), Giulia Tarantino, Teodora Iordanescu Popescu, ‪Crina Herteg (Rumunija). Ispred Visoke škole u Vršcu sastanku su prisustvovali: dr Jelena Prtljaga (koordinator i moderator), dr Predrag Prtljaga (tehnička podrška), dr Ivana Đorđev (izrada izveštaja).

On Thursday, August 31, 2023, starting at 15:00 local time, a one-hour online meeting was held, gathering the project partners of the international project STATUS (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021–2024), approved within Erasmus+ program. The college in Vršac is the coordinator and participant of the project consortium, which also includes representatives of the University ”1. December 1918.” (Alba Iulia, Romania), University of Madeira (Portugal), University of Palermo (Italy), WEBIN (Western Balkans Institute, Belgrade, Serbia), as well as representatives of CESIA (Palermo, Italy). After the welcoming address and the introductory information of the project coordinator and the moderator of the meeting, a letter from the Tempus Foundation was discussed after processing the Intermediate report on the implementation of the project (the document, in Serbian and English, was sent to all meeting participants by email before the meeting). After stating that the report has been accepted, attention was devoted to the analysis of the recommendations, which are an integral part of the letter, as well as the agreement on further activities and division of tasks, according to the given recommendations. In the continuation of the meeting, it was summarized what has been done so far within the second and third work packages, which are coordinated by foreign project partners, and new deadlines were for the implementation of activities and the finalization of project results. Attention was also paid to project tasks in the coming year. The meeting was wrapped up by planning activities for the next (live) meeting, which will be held in Portugal (October, 2023, University of Madeira). The following representatives participated in this international project meeting: Dr Alcina Sousa, Dr Gonçalo Gouveia (Portugal), Jelena Nastić-Stojanović, Marko Stojanović (WEBIN, Serbia), Dr Gianna Capello, Paola Macaluso (Italy), MA, Giulia Tarantino, Dr Teodora Popescu, Dr Crina Herteg ( Romania). Representing the College in Vršac, the meeting was attended by: Dr Jelena Prtljaga (coordinator and moderator), Dr Predrag Prtljaga (technical support), Dr. Ivana Đorđev (report preparation).

Održana 2. razvojna radionica i sastanak konzorcijuma projekta STATUS

Administrator — Wed, 31 May 2023 20:07:00 +0000

U periodu od 3. do 6. maja održana je 2. razvojna radionica i sastanak konzorcijuma projekta STATUS u Palermu u Italiji. Međunarodni projekat STATUS (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021–2024), odobren je u okviru Erazmus+ programa i Visoka škola u Vršcu je koordinator projektnog konzorcijuma. Sastanku su prisustvovali predstavnici svih projektnih partnera: Univerzitet ,,1. decembar 1918.” (Alba Julija, Rumunija), Univerzitet Madeira (Portugal), WEBIN (Western Balkans Institute, Beograd, Srbija), kao i domaćina, nevladine organizacije CESIE (Palermo) i Univerziteta iz Palerma (Italija). Ovo je bila prilika da se učesnici osvrnu na sve što je projektom već realizovano i da se usvoji odličan izveštaj o eksternoj evaluaciji kvaliteta prvog projektnog rezultata, e-repozitorijuma dobrih praksi (https://status.uskolavrsac.edu.rs), kao i da se dogovore koraci za završetak rada na izradi još dva projektna rezultata: e-publikacije – alata za unapređenje saradnje između visokog obrazovanja i civilnog sektora i materijala za obuku nastavnog i nenastavnog osoblja na visokoškolskim ustanovama za senzibilizaciju za rad sa nedovoljno zastupljenim grupama studenata. Drugog dana sastanka počela je i priprema za rad na četvrtom projektnom rezultatu: obuci i osnaživanju studenata. Kao koordinatori ovog radnog paketa, partneri sa Univerziteta u Medeiri predložili su metodologiju rada koja predviđa tesnu saradnju sa studentima na kreiranju materijala i vođenju procesa njihovog osnaživanja. Nastavlja se jačanje saradnje, razmena i kreiranje drugih materijala iz oblasti međusektorske saradnje, usmerenih na efikasan pristup i podršku postignućima studenata koji su u fokusu projekta. Sastanak je zaokružen razmatranjima daljih koraka, termina za realizaciju pojedinih projektnih zadataka, kao i dogovorom o narednim onlajn i uživo susretima. U ovom međunarodnom projektnom radu učestvovali su: Alcina Sousa, Gonçalo Gouveia (Portugal), Jelena Nastić-Stojanović, Marko Stojanović, (WEBIN, Srbija), Gianna Capello i Giulia Tarantino (Italija), Teodora Iordanescu Popescu, ‪Crina Herteg (Rumunija). Ispred Visoke škole u Vršcu sastanku su prisustvovali: dr Jelena Prtljaga, dr Slavica Komatina i Radmila Palinkašević.

Na sastanku projektnog tima Visoke škole održanog 22. maja u prostorijama škole, koordinator projekta, dr Jelena Prtljaga, obavestila je kolege o svemu dogovorenom u Palermu, zajednički su razrađeni planovi za neposredni angažman prisutnih nastavnika i nastavljen je timski rad na daljoj realizaciji projekta.

In the period between May 3^rd to May 6^th , the Second development workshop and the Second Transnational Project meeting of the STATUS project consortium was held in Palermo, Italy. The international project STATUS (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021–2024) was approved within the Erasmus+ program and the College in Vršac is the coordinating institution. The meeting was attended by representatives of all project partners: University ”1. December 1918.” (Alba Julia, Romania), Madeira University (Portugal), WEBIN (Western Balkans Institute, Belgrade, Serbia), as well as the hosts, the non-governmental organization CESIE (Palermo) and the University of Palermo (Italy). This was an opportunity for the participants to look back on everything that has already been realized by the project and to adopt an excellent report on the external evaluation of the quality of the first project result, the e-repository of good practices (https://status.uskolavrsac.edu.rs), as well as to agree on the steps to complete the work on the creation of two more project results: e-publications – tools for improving cooperation between higher education and the civil sector and materials for training teaching and non-teaching staff at higher education institutions to raise awareness for work with underrepresented groups of students. On the second day of the meeting, preparations began for work on the fourth project result: training and empowerment of students. As coordinators of this work package, partners from the University of Medeira proposed a work methodology that envisages close cooperation with students on creating materials and leading the process of their empowerment. The strengthening of cooperation, exchange and creation of other materials from the field of intersectoral cooperation, aimed at effective access and support for the achievements of students who are the focus of the project, continues. The meeting was wrapped up with consideration of further steps, deadlines for the implementation of certain project tasks, as well as an agreement on the next online and live meetings. The following project partner representatives participated in this international project meeting: Dr Alcina Sousa, Dr Gonçalo Gouveia (Portugal), Jelena Nastić-Stojanović, Marko Stojanović, (WEBIN, Serbia), Dr Gianna Capello and Giulia Tarantino (Italy), Dr Teodora Iordanescu Popescu, Dr Crina Herteg (Romania). Representing the College in Vršac, the meeting was attended by Dr Jelena Prtljaga, Dr Slavica Komatina and Radmila Palinkašević, MA.

At the College internal project team meeting held on May 22^nd in the College premises, the project coordinator, Dr Jelena Prtljaga, informed her colleagues about everything agreed in Palermo, joint plans were developed for the immediate engagement of the teachers present, and teamwork continued on the further implementation of the project.

Projekat STATUS – održan onlajn sastanak

Administrator — Wed, 01 Feb 2023 11:23:40 +0000

U petak, 26. 1. 2023. godine, sa početkom u 15.³⁰ po lokalnom vremenu, održan je dvočasovni onlajn sastanak projektnih partnera međunarodnog projekta STATUS (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021–2024), koji je odobren u okviru Erazmus+ programa. Visoka škola u Vršcu je koordinator i učesnik projektnog konzorcijuma, koga čine i predstavnici Univerziteta ,,1. decembar 1918.” (Alba Julija, Rumunija), Univerziteta Madeira (Portugal), Univerziteta iz Palerma (Italija), WEBIN-a (Western Balkans Institute, Beograd, Srbija), kao i predstavnici CESIE (Palermo, Italija). Nakon pozdravnog obraćanja i uvodnih reči koordinatora projekta i moderatora sastanka, diskutovan je rezultat rada prvog radnog paketa – e-Repozitorijum. Ovaj onlajn resurs sadrži primere domaće i međunarodne inkluzivne prakse u visokom obrazovanju. Istaknut je značaj ovoga produkta, njegova ilustrativnost, ali i potencijal da bude vodič i motivacija za dalja promišljanja usmerena ka izgradnji inkluzivnih sistema visokog obrazovanja i stvaranju podsticajnog okruženja na tercijarnom nivou obrazovanja za zadržavanje nedovoljno zastupljenih studenata, kako u nacionalnim tako i u evropskom kontekstu. Razmatrana je otvorenost Repozitorijuma za nove primere, kao i mogućnosti diseminacije ovog resursa. U nastavku sastanka izložena je koncepcija rada drugog i trećeg radnog paketa, kojima koordiniraju inostrani projektni partneri, uz prezentaciju i diskusiju potrebnih modela za rad. Ovi radni paketi podrazumevaju razvijanje programa obuke za nastavno i nenastavno osoblje, koncipiranje prateće publikacije, kao i prikupljanje, razmenu i kreiranje drugih materijala iz oblasti međusektorske saradnje, usmerenih na efikasan pristup i podršku postignućima studenata koji su u fokusu projekta. Sastanak je zaokružen razmatranjima daljih koraka, termina za realizaciju pojedinih projektnih zadataka, kao i dogovorom o narednim onlajn i uživo susretima. U ovom međunarodnom projektnom radu učestvovali su: Alcina Sousa, Gonçalo Gouveia (Portugal), Jelena Nastić-Stojanović, Marko Stojanović, Sanja Kovačević (WEBIN, Srbija), Gianna Capello (Italija), Giulia Tarantino (Italija), Teodora Iordanescu Popescu, ‪Crina Herteg (Rumunija). Ispred Visoke škole u Vršcu sastanku su prisustvovali: dr Jelena Prtljaga, dr Slavica Komatina, dr Predrag Prtljaga, mr Biljana Vujasin, dr Snežana Prtljaga, dr Ivana Đorđev, msr Radmila Palinkašević.

(Priprema narativnog dela Izveštaja: dr Ivana Đorđev, tehnička priprema: dr Predrag Prtljaga)

On Friday, January 26, 2023, starting at 3:30 p.m. local time, a two-hour online meeting was held, gathering the project partners of the international project STATUS (Steering Transition and Advancement of Tertiary Underrepresented Students, 2021–2024) within the Erasmus+ program. The college in Vršac is the coordinator and the partner of the project consortium, which also includes representatives of the University ”1. December 1918.” (Alba Iulia, Romania), University of Madeira (Portugal), University of Palermo (Italy), WEBIN (Western Balkans Institute, Belgrade, Serbia), as well as representatives of CESIE (Palermo, Italy). After the welcoming address and introductory words of the project coordinator and meeting moderator, the result of the work of the first work package – e-Repository – was discussed. This online OE resource contains examples of national and international inclusive practices in higher education. The importance of this product, its illustrative nature, but also the potential to be a guide and motivation for further reflection directed towards the construction of inclusive higher education systems and the creation of a stimulating environment at the tertiary level of education for the retention of underrepresented students, both in the national and European context, were highlighted. The openness of the Repository for new examples was discussed, as well as the possibilities of dissemination of this resource. In the continuation of the meeting, the conception of the work of the production of Results 2 and 3 within second and third work packages, which are coordinated by foreign project partners, has been presented, along with the presentation and discussion of the necessary working models. These work packages include developing a training program for teaching and non-teaching staff, designing an accompanying publication, as well as collecting, exchanging and creating other materials from the field of intersectoral cooperation, aimed at effective access and support for the achievements of students who are the focus of the project. The meeting was wrapped up with discussion about further steps, deadlines for the implementation of certain project tasks, as well as an agreement on the next online and live meetings. The following participants as representatives of partner institutions of STATUS international project were present at the meeting: Dr Alcina Sousa, Dr Gonçalo Gouveia (Portugal), Jelena Nastić-Stojanović, Marko Stojanović, Sanja Kovačević (WEBIN, Serbia), Dr Gianna Capello (Italy), Giulia Tarantino (Italy), Dr Teodora Iordanescu Popescu, Dr Crina Herteg (Romania). The representatives of the College in Vršac as coordinating institution were the following: Dr Jelena Prtljaga., Dr Slavica Komatina, Dr Predrag Prtljaga, Biljana Vujasin, MA, Dr Snežana Prtljaga, Dr Ivana Đorđev and Radmila Palinkašević, MA.

Projekat KEY – Završna konferencija u Novom Sadu

Administrator — Sun, 13 Nov 2022 10:37:25 +0000

U periodu od 8. 11. do 10. 11. 2022. godine Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača u Novom Sadu bila je domaćin završnih aktivnosti u okviru međunarodnog projekta KEY (Keep Educating Yourself, ref. br. 598977-EPP-1-2018-RS-1-EPPKA2-CBHE-JP), realizovanog u okviru programa Erazmus+ za jačanje kapaciteta u visokom obrazovanju. Cilj ovoga višegodišnjeg projekta (2018–2022), finansiranog iz sredstvima Evropske unije, između ostalog, bio je da se u Srbiji i Crnoj Gori oforme centri za celoživotno učenje, kao i da se ponude savremeni programi za stručno usavršavanje pre svega vaspitača, a u skladu sa njihovim potrebama i koncepcijom kontinuiranog profesionalnog razvoja i celoživotnog učenja. Projektni konzorcijum činilo je ukupno 17 partnera iz Srbije, Crne Gore, Rumunije, Mađarske, Slovenije i Velike Britanije: 1. Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača u Novom Sadu; 2. Visoka škola strukovnih studija za vaspitače ,,Mihailo Palov” sada: Visoka strukovna vaspitačka i medicinska škola u Vršcu; 3. Akademija vaspitačko-medicinskih strukovnih studija, odsek Kruševac; 4. Visoka škola strukovnih studija za vaspitače i poslovne informatičare – Sirmijum, Sremska Mitrovica; 5. Akademija tehničko-vaspitačkih strukovnih studija, odsek Pirot; 6. Javna ustanova Univerzitet Crne Gore, Podgorica; 7. Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, Beograd (ZUOV); 8. Zavod za školstvo, Podgorica, Crna Gora; 9. Udruženje vaspitača Vojvodine, Novi Sad; 10. Savez udruženja vaspitača Srbije, Smederevo; 11. JPU ,,Ljubica Popović”, Podgorica, Crna Gora; 12. Western Balkans Institute (WEBIN, Beograd); 13. Eötvös József Főiskola, Baja, Mađarska; 14. Univerza v Mariboru, Maribor, Slovenija; 15. Ris (Raziskovalno Izobrazevalno Sredisce, Dvorec Rakičan), Murska Sobota, Slovenija; 16. Birmingham City University, United Kingdom; 17. Universitatea de Vest din Timisoara, Temišvar, Rumunija. Prvoga dana ovog značajnog međunarodnog sastanka razgovaralo se o implementaciji programa stručnog usavršavanja u lokalnim zajednicama, o publikacijama kreiranim u okviru projektnih zadataka (Policy making and advocacy in education; Guidelines on Quality Assurance in CPD; Learning from the Erasmus+ Keep Educating Yourself (KEY): project: a reflective case study and stepped toolkit approach /Teacher self-guide to CPD toolkit/), kao i o završnoj konferenciji, koja je usledila narednog dana – 8. 11. 2022. Završna konferencija je održana u svečanoj sali Visoke škole u Novom Sadu, koja je koordinirala ovim projektom, a skupu su prisustvovali osim učesnika projekta i ostale zainteresovane strane (udruženja, grupe, organizacije…), te je publika bila mnogobrojna. Nakon svečanog otvaranja i pozdravnih govora, predstavljeni su rezultati zajedničkog projektnog rada. Predstavnici institucija – projektnih partnera predstavili su produkte rada i to po planiranim radnim paketima (WP1 – Preparation: Inception; WP2 – Establishing of ECEC Learning Hubs; WP3 – Introduction of ECEC CPD Courses in Moodle; WP4 – QA Capacity Building in CPD; WP5 – Development of ECEC CPD Model of Accreditation Standards; WP6 – QA & Monitoring; WP7 – Dissemination & Exploitation; WP8 – Project Management) za koje su bili zaduženi. Usledili su pitanja i predlozi učesnika konferencije. Rezultate rada u okviru radnog paketa 2 (WP 2), kojim je koordinirala Visoka škola u Vršcu, izložila je dr Jelena Prtljaga, a skupu su ispred Visoke škole u Vršcu prisustvovali i: direktor doc. dr Euđen Činč, dr Nataša Sturza Milić, dr Tanja Nedimović, dr Predrag Prtljaga, dr Slavica Komatina, dr Ivana Đorđev, Biljana Despotovski, šef računovodstva. Treći dan bio je posvećen analizi postignutih rezultata i same završne konferencije, pripremi za završni izveštaj, kao i razmatranju predloga održivosti projektnih rezultata. Iako je projekat bio realizovan i tokom trajanja globalne pandemije COVID-1, koja je umnogome uticala na dinamiku i način rada, opšti zaključak jeste da su ostvareni svi projektni ciljevi i zadaci. KEY projekat doprineo je bližem i efikasnijem povezivanju institucija i udruženja, usavršavanju i napredovanju kako projektnih timova tako i pojedinaca, a novooformljeni centri za celoživotno učenje u Srbiji i Crnoj Gori su samo tokom jeseni 2022. pripremili i realizovali programe stručnog usavršavanja u kojima je učestvovalo više od 700 vaspitača. Mnogi od projektnih partnera neposredno sarađuju na raznorodnim projektnim zadacima bezmalo već deceniju – još od 2013. godine kada je započela realizacija Tempus TEACH projekta. Stvoreni konzorcijum, uvek otvoren za nove članove, tokom realizacije KEY završnih aktivnosti – razmatrao je i mogućnosti budućeg razvoja i saradnje.

[nggallery id=409 template=“sliderview“]

Projekat KEY – publikacije

Administrator — Thu, 03 Nov 2022 09:51:00 +0000

U okviru aktivnosti na međunarodnom projektu KEY (Keep education yourself), koji se realizuje kroz Erasmus + Key Action 2: Cooperation for innovation and the exchange of good practices – Capacity Building in Higher education, pripremljene su publikacije pod nazivom:

Realizovan ciklus akreditovanih seminara

Administrator — Mon, 31 Oct 2022 17:09:53 +0000

У Центру за целоживотно учење Високе струковне васпитачке и медицинске школе у Вршцу, у претходном периоду, реализовани су новоакредитовани програми за стручно усавршавање наставника, васпитача и стручних сарадника. Програм Холистички приступ раном развоју и учењу деце предшколског узраста и „Године узлета” – изазови и перспективе (Каталошки број програма Завода за унапређивање образовања и васпитања: 883) успешно су, у три различита термина (24. септембра, 1. и 15. октобра), одржали професори наше школе проф. др Александар Стојановић и др Тања Недимовић (Опширније о циљу и садржају програма видети на адреси: https://zuovkatalog.rs/index.php?kataloski_broj=883&action=page%2Fcatalog%2Fview). У овом програму је учествовало укупно 80 васпитача и медицинских сестара-васпитача из више предшколских установа: ПУ „Наша радост”, Смедерево; ПУ „Здраво дете”, Пожаревац; ПУ „Галеб”, Петровац на Млави; ПУ „Полетарац”, Жагубица; ПУ „Мајски цвет”, Велико Градиште; ПУ „Ласта”, Голубац; ПУ „Лане”, Кучево; ПУ „Моравски цвет”, Кучево и ПУ „Љубица Вребалов”, Пожаревац. У пријатној радној атмосфери уз изузетну укљученост свих учесника обрађене су следеће теме: 1. Психолошке теорије и савремена истраживања раног развоја – темељи холистичког приступа; 2. Карактеристике развоја и учења деце предшколског узраста – холистички приступ; 3. Савремене педагошке теорије – оквир холистичког и интегрисаног приступа раном развоју и учењу; 4. Развијање реалног програма уз примену холистичког приступа и одговарајућих стратегија васпитача. Програм је високо оцењен – просечна оцена све три реализације је 3,94, уз следећа запажања/коментаре учесника: Била је јако занимљива и поучна обука; Препоручила бих обуку својим колегама; Веома аутентично; Занимљиво, динамично, применљиво; Обогатили смо знања о новим Основама програма; Обука је корисна за имплементацију нових Основа програма „Године узлета”; Корисно за наш даљи рад/праксу; Обука је била занимљива и за сваку препоруку; Све препоруке за предаваче…

Програм За корак испред у предшколству – унапређивање преносивих (комуникацијских, личних и дигиталних) вештина (Каталошки број програма Завода за унапређивање образовања и васпитања: 819) веома успешно су, 8. октобра 2022, одржали професори Високе школе др Ивана Ђорђев, др Тања Недимовић и др Предраг Пртљага (Опширније о циљу и садржају програма видети на адреси: https://zuov-katalog.rs/index.php?kataloski_broj=819&action=page%2Fcatalog%2Fview). Том приликом учествовало је 27 васпитача и медицинских сестара-васпитача из ПУ „Дечја радост”, Панчево, а обрађене су следеће теме: 1. Шта су преносиве вештине и (разлози за) њихово унапређивање; 2. Оснаживање преносивих (комуникацијских, личних и организационих) вештина и њихова примена у васпитно-образовном контексту; 3. Јачање преносивих (дигиталних) вештина; 4. Примена преносивих (дигиталних) вештина у васпитно-образовном контексту. Учесници су веома високо оценили семинар (3,96) уз следећа запажања/коментаре: Веома сам задовољна реализаторима програма који су стручни и у потпуности посвећени свом раду; Од смеха до суза, па опет до смеха. Представљена је суштина теме обуке, унета животност, а истакла бих и применљивост садржаја обуке у васпитно-образовном раду; Осетила сам се посебно уважено. Чула сам и промислила сам о стварима о којима не говоримо отворено и често. Штета је што обука није дуже трајала; Обука је динамична, атмосфера одлична, учесницима је све сликовито приказано кроз мноштво примера, свакодневне животне ситуације. Свака част реализаторима програма; Актуелне теме, одлични реализатори и одлична организација; Реализатори су превазишли сва очекивања; Изузетно ми се допало што се обука односила и на наш лични развој, што ће, свакако, допринети квалитету в. о. рада којим се бавим. Волела бих више обука баш оваквог типа…

Програми су одржани у оквиру активности на пројекту KEY (Keep Educating Yourself) финансираног средствима Erazmus+ програма Европске уније, који је усмерен ка изградњи капацитета за целоживотно усавршавање васпитача у складу са њиховим потребама. Висока школа је чланица конзорцијума који чини 17 партнера, из Србије, Црне Горе, Румуније, Мађарске, Словеније и Велике Британије.

Извештај припремила: др Љиљана Келемен Милојевић

[nggallery id=408 template=“sliderview“]