|
Kada je reč o istorijskom razvoju porodice, treba reći da postoje dva osnovna gledišta o ovom pitanju: (1) da je monogamna porodica osnovni i univerzalni oblik porodice; i (2) da je porodica istorijski i prostorno promenljiva društvena grupa, koju na nižim stupnjevima društvenog života ne nalazimo u monogamnom obliku. Prvu . . . Alkoholizam je socijalni problem koji je u našoj sredini prisutan kao rastuća pojava koja permanentno ugrožava osim zdravstvenih i socijalne funkcije porodice. Alkoholizam nije problem samo pojedinca već svih onih koji su uključeni u život „obolelog“. Obzirom na to da je svaki čovek član neke porodice njegova zavist od alkohola odražava se i na ostale . . . Od kako postoje ljudi uvek je bilo onih koji su se odavali alkoholu, drogi i drugim vrstama zavisnosti. Ma o kakvoj zavisnosti da je reč, posledice koje one izazivaju uvek su teške za celu porodicu, a posebno za decu. Ispitivanja su pokazala da takve porodice vremenom sebe dovode do društvene izolacije, da je kod dece . . . Odnos prema darovitosti se menjao kroz istorijske epohe u zavisnosti od ekonomskog i društvenog razvoja… . . . Iako polazimo od toga da se glavni uzroci moraju tražiti u porodici, ne možemo okretati glavu od činjenice da su i društvo i država odgovorni za razvoj i porast maloletničke delinkvencije. Psihološki profil maloletnih delinkvenata je različit. Oni potiču kako iz siromašnih porodica, tako i iz bogatih. U siromašnim porodicama problem je . . . Darovita i talentovana deca su ona koja su identifikovana od strane profesionalno kvalifikovanih lica… . . . Skoro polovina nastavnika darovitost povezuje sa uspehom u nekim oblastima ili predmetima. Na drugom mestu su odgovori koji se tiču darovitosti koja se manifestuje putem opštih intelektualnih sposobnosti, a na samom dnu su procene darovitosti koja je usmerena na kreativnost i darovitost koja se manifestuje natprosečnim interesovanjima i uspehom u radu. Zanimljivo je da nijedan . . . „Istina je ljudskog života sigurna kao gravitacija:da bismo živeli potpuno,moramo naučiti koristiti stvari i voleti ljude…a ne-voleti stvari i koristiti ljude.“ „Neznanje nije opravdanje.“ Maria Montessori-italijanski pedagog i filozof „Nije hrabar onaj koji se ne boji,već onaj koji zna savladati strah.“ „Naša deca – to je naša starost.Pravilan odgoj je nasa srećna starost;loš odgoj je . . . Značaj uzrasta je veliki i najupečatljiviji u krivičnom pravu kada se na osnovu toga određuje da li će neko lice uopšte odgovarati za učinjeno krivično delo… . . . Samerhill je progresivna, koedukativna škola sa internatom… . . . |
|